<p>活动领域:大班科学领域</p><p><br></p><p>活动名称:数学活动</p><p><br></p><p>活动内容:找规律</p><p><br></p><p>活动目标：</p><p><br></p><p> 1.通过物品的有序排列，使幼儿初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。</p><p><br></p><p> 2.通过观察、摆学具等活动，激发创新意识。</p><p><br></p><p> 3.使幼儿在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。</p><p><br></p><p>活动重点：</p><p><br></p><p> 幼儿通过实践活动能发现事物的规律。</p><p><br></p><p>活动难点：</p><p><br></p><p> 幼儿能自己创造出有规律的排列。</p><p><br></p><p>活动准备:</p><p><br></p><p> 三角形，圆形，正方形每个三片。家里的豆类至少三种，图片。</p> <p>一、发现规律</p><p><br></p><p>1.图片导入，找规律</p><p><br></p><p> 小动物们要开联欢会啦！他们的会场布置得真漂亮啊！这里面藏着很多不同的规律，我们一起来找一找吧！</p> <p>2.我们先来看彩旗。彩旗有哪几种颜色来组成？几个为一组排列的？蓝色后面是哪种颜色呢？</p> <p>小结:</p><p><br></p><p> 他们是以红黄蓝为一组重复出现的。</p> <p>3.我们再来看看兔子，谁知道他们是以什么样的规律出现的？小朋友们，你们来猜一猜，下面出现的是什么颜色呢？</p><p><br></p><p><br></p> <p>4.我们看一看美丽的花朵，里面藏着什么规律？接下来小动物们会怎么排列花朵</p> <p>总结:</p><p><br></p><p> 像这样按照顺序，一组一组重复出现就是有规律。</p> <p>二、找规律大作战</p> <p>1.会场这么漂亮，又来了一群小动物。看看里面都有什么动物？它们又有怎样的规律？</p> <p>2.中间的问号里应该填哪种颜色的方块呢？</p><p><br></p><p><br></p> <p>小朋友们你们是不是按照这样一组一组的排列，最后总结出后面被挡着的是什么事物了吧！</p> <p>三、联系生活</p><p><br></p><p>学习了这么长时间，我们一起来休息一下。观察一下规律在我们生活中的运用。</p> <p>四、分组活动</p><p><br></p><p> 师:正是有了这些规律，我们的生活才能有丰富多彩的美。下面我们的小朋友也来当一当小小设计师，把准备的材料，按形状，颜色，大小，数量等特征摆成有规律的图案吧！</p> <p>总结:</p><p><br></p><p> 今天小朋友们通过分析，发现物体在外形、颜色、数量上的特征变化规律，并且根据规律会继续排列，尝试创编出了多种多样的排列规律。希望小朋友们在以后好好学习也把规律应用到生活中去，丰富我们的生活吧！</p><p><br></p><p>活动延伸:</p><p><br></p><p> 完成下面的作业。</p>