做好幼儿园环创，迎接新学期——阿合奇县第四幼儿园

乐多

2020我们迎来了这个特殊的春节和假期，新型冠状病毒延长了我们相聚的时间，阻隔了我们相聚的脚步，我们老师一直期盼着孩子们来到幼儿园的那一天。为了给孩子们一个良好、新奇的环境，我们幼儿园所有老师开始做环创，每个班级都有每个班级的特色主题环创，给幼儿不一样的体验…… 幼儿园教育环境的创设过程是幼儿的学习过程,也是教师引导、促进儿童发展的过程。 老师去户外找自然界的材料，在网上寻找编织视频，亲自编织对教室进行装饰 为了让幼儿园更加美丽，让宝贝们更加喜欢，可爱的美女老师们用心布置环创。 老师们奇发异想，很有创意 幼儿园环境创设至关重要，我园教师一直以来用真诚的态度积极、努力地为孩子们创设着良好的学习、生活环境。 一起来看看我们劳动的成果吧，我们给自己班做了简短的介绍，一定要好好认识我们哟😘😘😘 我们用最常见最环保的材料（草）搭建了草屋，让幼儿了解古香古色原始建筑，进一步亲近自然，让幼儿知道稻草并不是一无是处的，只要用心创造，也能变得多姿多彩。白墙部分挂了一些传统农具，引导幼儿了解各种传统农具。 我们的草堂名字一个叫百草园，一个叫三味书屋，让幼儿知道大文学家鲁迅先生小的时候也是在这样的书斋学习和生活的，进一步激发幼儿学习欲望，树立坚定的理想信念。 　　我们用的是大家平时多见的纸杯子，然后剪成瓦片样；涂上红色颜料；其次再粘在纸板上；最后再屋檐旁边和窗户旁用红灯笼及中国结做装饰。中国红的主题环创有利于加强幼儿对中国元素的情感认同情感发育是幼儿身心和谐发展的重要维度之一，它直接影响；有利于加强幼儿对中国元素的情感认同情感发育是幼儿身心和谐发展的重要维度之一，它直接影响着幼儿人格和个性的形成。这种环境的熏陶，能让幼儿逐渐学会尊重他人、关爱同伴、合作分享、孝顺父母，逐渐形成良好的行为习惯和道德观念，加深对中国传统文化的情感认同。 青花瓷蓝白相间,给人干净清爽的感觉,好比孩子们纯净的心灵,我们将这种具有浓郁的东方味、中国味,极具文化底蕴的青花元素,融入了我们班的环境布置中来。主要运用白色记事贴打底，青花瓷系列布条打边框，中间展示了青花瓷系列的瓶、旗袍、白色纸盘，以青花瓷的花纹来装饰，让人感觉清新脱俗。 青花瓷的清新脱俗、精致典雅成为中国传统文化的瑰宝，青花瓷碗、瓷盘、瓷瓶又是生活中常见习单独纹样、连续纹样及情节画等不同装饰方法，简单了解青花纹样中所蕴含的民俗文化。 小三班的主题环创，只用了简单的颜料，和墨汁，通过老师的细心绘画，让幼儿近距离感受我国的国学文化，体验中国风采，扩展他们的见识。 国画是我国一种具有悠久历史的民族艺术，蕴含着丰富的传统文化，让幼儿能在笔墨游戏中接触和感受传统文化的精髓，从小培养幼儿对国画的兴趣和爱好。从创设水墨画的艺术氛围，引导幼儿走进国画的世界和感受水墨的韵味。同时让幼儿置于大自然，体验自然界中的蓝天白云，青山绿水，花草等各种形态，色彩的景色，这些将给孩子带来无限的遐想，引发幼儿的兴趣。 本班环境创设特点是以冬天为主的设计，冬天是一个寒冷的季节，根据本班幼儿年龄特点设计了以梅花，雪人，手套等为主题的设计梅花有着坚韧不拔、勇往直前的精神品质。 让幼儿在丰富多彩的主题环创中感受、探索、学习与成长，引导幼儿观察和表现对冬季的认识和感受。 竹，秀逸有神韵，纤细柔美，长青不败，象征青春永驻，年轻；竹子空心，象征谦虚。 我们喜欢竹，更欣赏竹文静高雅、虚心进取、高风亮节、坚韧顽强的精神。 我希望孩子们能够学习竹身上的虚心和顽强，做一棵勇敢顽强、虚心进取的小笋芽。在快乐中成长，在耕耘中收获。 　　秋天是个丰收的季节，树叶落了，树上结果子了，天气凉了，这些变化非常容易引起孩子们的兴趣，根据幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征我们设计了秋天主题环创。 孩子会利用平时散步的机会观察了解秋天枫叶的变化，并学习用较连贯的语言来表达自己对秋天大自然的热爱。     春天代表着生机与希望. 幼儿园的小朋友对此充满了好奇。为此，结合本班幼儿发展的特点，我班环创主题为“春天”，让幼儿如身临其境，感受春天的氛围，明白一年之计在于春，一日之计在于晨，珍惜时间，努力提升自己。大一班已经春暖花开，老师们也为你而来。 可爱的老师们辛苦了❤️❤️❤️