康复、战“疫"，我们一直在行动

陌上花开

疫情挡不住春天的脚步，空间隔离不了家校的交流。虽然延迟开学，但汉中市特殊教育学校对听力语言障碍孩子的康复一直在行动。为增进家校有效沟通与合作，指导家长科学安排延期开学期间孩子们的生活和听力语言康复，各康复教师利用线上平台开展了丰富多彩的家园共育活动。 🐭.暖心推送，让爱促行 　　面对疫情，我校通过开展线上系列活动，向家长和孩子们介绍冠状病毒的危害、传播途径和防护措施，让家长和孩子们了解疫情，学会自我防护。 🐭康复战疫，安全同行 　　疫情防控不放松，安全教育不停步。居家防疫期间，除了防控疫情外，常规的安全教育也不能少。加强对孩子的安全教育，以增强孩子的安全意识和自我保护能力。 🐭康复培训，促专业提升 　　在居家抗疫期间，为了更好的服务学生、服务家长，确保家庭康复高质量进行，学前康复的老师们，不忘提升专业知识，不但听了康复专家专业知识讲座，还常常抽时间翻阅康复专业知识书籍。 🐭.康复战疫，让爱传递 　　在上级领导"停课不停学"的重要指示下，学前康复教师认真学习指示内容，领会指示精神，积极与学生家长沟通交流，按时向家校沟通微信群里发送适合孩子们听力语言康复内容，其型式各异，丰富多彩，但万变不离其宗。各位家长和孩子也表现优秀，切实做到了抗“疫".康复两不误。 🐭.康复战疫，德育先行 特殊儿童的品德教育是一个长期的过程，它既是纵向延伸的，也是横向联系的，在生活中要善于把握德育的时机，将品德教育渗透在日常生活中，多用正面引导、积极鼓励的方法，正确地加以教育引导，培养他们良好的思想道德品质，使他们能够健康、茁壮地成长。在生活实践中让孩子明辨是与非、美与丑，并在榜样的引领下健全孩子的审美意识，只有突出德育的重要性，才能帮助孩子树立正确的价值观，从而使"德"根植于孩子心中，使孩子成为一个品德高尚的社会有用之人。 该宝贝双耳佩戴助听器，目前听力语言发展较好。 🐭康复战"疫”，悦读童心 　　培根说：“读书足以怡情，足以博采，足以长才”。阅读对于听力语言康复的孩子来说，可以很好的锻炼听觉、言语能力；鼓励他们爱读书、会读书、乐读书，让淡淡书香浸润他们懵懂的童心世界；同时引导家长重视对孩子早期阅读习惯、阅读兴趣、阅读能力的培养，为孩子的终身发展奠定基础。学前部开展了亲子阅读活动，让我们一起看看他们的精彩表现吧！ 该宝贝是双胞胎之一，5岁，单侧耳蜗术后第3年。 宝贝们的阅读时光。 宝贝们的阅读时光。 🐭康复战“疫”，巧绘生活 　　绘画和手工可以发挥小朋友想象力、动手能力、培养专注力、增强立体感、发散思维、增强认知能力，促进智力增长！同时可以密切亲子关系，锻炼孩子手部肌肉，训练手眼协调的能力，培养孩子动手能力和独立解决问题的能力，锻炼孩子面对困难勤于动脑勇于解决的精神，培养不怕困难、克服困难以及坚持不懈的意志，培养孩子的空间意识。 宝贝们认真专注的模样。 宝贝们的给画和手工作品。 🐭.康复战疫，亲子同乐 该宝贝单侧耳蜗术后第3年。 该宝贝单侧耳蜗术后第3年。