<p>随手轻挥，空间平面尽出； </p><p>妙语微点，体积面积都解；</p><p>尺子一把心中自有曲直 ；</p><p>巧设计精计算，生活方程总有解。</p><p style="text-align: right;">——题记</p><p><br></p> <p>眼见着河边的垂柳初发了嫩芽，</p><p>眼见着迎春玉兰悄然绽放，</p><p>在渐暖的微风里，</p><p>到处传递出春的气息。</p><p>由于“新冠”疫情的影响，</p><p>我们错过了二月的约定，</p><p>在这个万象更新的四月，</p><p>迎来了期待已久的“课堂”！</p> <p><br></p><p style="text-align: center;">工欲善其事，必先利其器。</p><p><br></p><p> 4月27日数学教学基本功展示活动，中心校经过层层选拔，老师们已从早期的“线上”课堂，转变为试讲模式，考查的是教师的综合能力。</p><p> 磨课阶段，这磨课的“磨”字道出了一节成功好课的艰辛和不易。打铁还得自身硬，选手从研究教材-分析学情-备课-寻找不足-修改……每位教师都有自己的课堂特色。</p> <p><br></p><p style="text-align: center;">长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。</p><p><br></p><p> 牛老师执教的《分类与整理》。根据一年级儿童的年龄特点和心理特征，创设了生动有趣的活动情境，在教学中，牛老师紧紧围绕学生的心理，从学生的认知规律和知识结构的实际出发，通过有目的的操作、观察、小组交流与讨论，让学生体会学习的快乐！</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">臣心一片磁针石，不指南方不肯休。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 郑老师和许老师作用“数形结合”的数学思想方法，将问题化难为易，把抽象的数学概念直观化，找到了概念的本质特征，激发了学生学习数学的兴趣，增强了学生求新、求异意识。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p> 刘老师王老师沉稳的台风，一别样的姿态展示给每一位老师，才明白知识的底蕴早已印在心中，只是缺乏展示的舞台。</p> <p> 习近平总书记在二0二0年新年贺词中言“历史长河奔腾不息，有风平浪静，也有波涛汹涌。我们不惧风雨，也不畏险阻”，疫情虽然延迟了开学的日期，却延迟不了教师研究教材的热情，这个特殊的假期，研的方式在变，教的方式在变，学的方式也在变。教无定法，学必有方，我们一直在探索学习收获的路上。</p>