<p> 4月26日，全县小学英语基本功驻城组的比赛在铜石中心校举行。非常高兴有机会能参与这样的活动来提升自我。本次基本功比赛包含无生试讲和才艺展示两部分，来自驻城组的老师们给我们呈现了一场精彩的视觉盛宴。</p> <p> 通过本次活动，我的心里还是有很多感想的。</p><p> 1、教师们的个人魅力令人折服。参赛老师们流利的口语表达，良好的教学姿态，气场十足。在展示的过程中或是娓娓道来，亦或是抑扬顿挫，总能引人入胜。自己不禁感叹，我要是个学生我也喜欢上这位老师的英语课。我想，我还是需要历练的。</p><p> 2、成功总是留给有准备的人。驻城组的老师除了故事课型，都是词汇课型。也就是在短短的一周之内要准备8节课的内容。精心的教学设计，精美的道具准备，精彩的板书呈现。我想，自己的努力还是不够的。</p><p> 3、态度决定一切。不论是哪位老师以及他们的情况如何，他们都是用心准备的。是以积极的态度面对的，只是想展示最好的自己。我想，这些正能量是我前进的动力。</p><p> 4、老师们对于课的设计和理念有很大的提升有很多值得我学习的地方。比如对文本的深度挖掘，又比如所呈现的思维导图式的板书，再如花了心思的环节设计让人眼前一亮。我想，PK台就是最好的学习场所。</p><p> 5、老师们的才艺展示精彩纷呈啊！吉他弹唱，活力舞蹈，优美的英文歌曲演唱、配乐朗诵亦或是关于抗击疫情的演说。我想，我们的老师真有才！！</p> <p> 下面说一下我对于今天所听的课的反思和认识。每位老师在短短40分钟内呈现那么精彩的课堂令人感叹。有些小细节我们来共同探讨一下。</p><p> 首先，在故事课的设计上，虽然教师能够将整个故事讲完，提炼出关键信息完成思维导图式板书。但是整体缺乏一个主情景的串联。导致故事课特别像是在干巴巴的进行讲授，脱离了故事本身的趣味性。</p><p> 其次，在课的设计上，老师们注重了操练及教师的示范性，但是部分环节还存在缺失，比如词汇课未体现听音正音，又比如没有设计拓展提升环节。所以每种课型基本模式我们要熟记于心。</p><p> 第三，虽然词汇课是英语课最基本的课型，但是在谭老师多次强调的信息差的处理上还是不够，单词的呈现和练习并没有体现学生思考的过程而是直观呈现出来。另外在词汇课型中词句分离的现象还是有所存在，所以信息差和词不离句是需要我们真正融入在真实课堂里的，是一点点探索和总结的。</p> <p> 第四，大部分教师注重了细节的设计。但是对文本的挖掘不够，比如通过活动可以引出的情感提升未找到，或是出现了偏差。故事课的趣味性没有引出来。层次性不到位体现在，环节设置没有层层递进，有些活动的设置有些重复没有体现提升。所以操练的方式及活动设置的有效性还是需要筛选。有些规律可以放手让学生去自主探究总结，或者有些输出活动是学生要主动表达生成的我们也可以放手让学生来完成。</p> <p> 学无止境。真心希望以后这样的学习机会能越来越多，通过活动开展有所学习然后把所学内容转化为服务于课堂，期待着！</p>