<p> 小学阶段作为教育的启蒙时期，学生对于事物的看法还有待提高，自我的学习能力不强，所以学习的积极性不高。兴趣是最好的老师，在语文教学中，只有让学生对朗诵产生了浓厚的兴趣，学生才会积极投入到朗读中。</p><p> 居家自学，没有同桌，没有老师，面对的是冰冷的屏幕，没有温度。缺乏跟老师同学的互动，让孩子们的学习兴趣无法持久，基于这种现状，以读促学，我们及时成立了“在线阅读小组”。</p><p>悦读共成长——我和同学线上有约……</p> 组织协作 <p>约定时间</p> <p>一呼百应</p> <p>来自小组长的鼓励</p> <p>家长们出谋划策</p> <p>组员们执行落实</p> 分角色朗读 <p> 充分利用教材指导学生进行分角色朗读，让学生直接感受语言的魅力。通过分角色让所有的学生全程参与整个活动，提高学生的阅读兴趣，让学生在活动中积累语言、提高审美情趣和协作能力。</p> <p>老师指导，家长辅助</p> <p>大胆尝试，反复练习</p> <p>代入角色，体会感情</p> <p>配合默契，渐入佳境</p> 晨读报到 <p> 温暖的被窝，对于某些孩子来说，总是有一种神奇的魔力。俗话说“早起的鸟儿有虫吃”，那就充分发挥阅读小组的带动作用吧！“起床口令”这种小游戏，能让孩子在第一节课前坐到书桌前。</p> <p> 亲爱的家长们，同学们！居家学习的日子里，我们共同经历了很多第一次，第一次网课，第一次录课，第一次直播，第一次“云跳绳”，第一次“云书写大赛”，第一次线上读书节，第一次线上师生见面会，第一次线上家长会，第一次线上阅读小组……</p><p> 然而我们 一直在路上，从来未止步！不经意间，2020年已过三分之一，此时，已是暮春初夏之际，一阵浅夏的风缓缓吹来，四月再见，五月你好！</p>