点亮童年灵感，乐享科学生活——西工区外国语小学科学云课堂

兔姐

生活奥妙无穷，科学点亮人生。在这段特殊的时光里，外国语小学的孩子们不但没有减少探索和思考的热情，反而有更多的机会观察生活，体验生活。在科学老师的带领下，孩子们以身边的资源，动手实践，以更多的空间激发科技灵感，体验科学趣味，形成了外国语小学科学云课堂的新面貌。 　　一年级科学老师刘文强以“把疫情当教材，与祖国共成长”为指导理念，在科学课的线上学习中，采用图文并茂的方式带领孩子们认识了新型冠状病毒的产生、传播途径以及预防的方法，让孩子们知道84消毒液和酒精如何正确的使用，提高孩子们的自我防护意识。 精心备课 　　在线上学习期间，我们还带领孩子们做了很多有趣的小实验，让孩子们发现科学、了解科学，从小培养孩子养成善于观察的良好习惯，提高动手实践、语言表达的能力。瞧,泡泡龙这个实验让孩子们玩的不亦乐乎。 专心上课的刘老师 　　孩子们通过细心的观察，发现了纱布上面有非常多的小孔，沾上洗洁精以后就会吹出很多的泡泡这一实验原理。 　　三年级的赵老师以“植物”为主题，引导孩子用芹菜来做实验，观察植物茎的作用。经过动手实践，孩子们有了奇妙的发现，植物的茎传输营养的“导管”作用也不言而喻啦！ 　　刘姗姗老师以“神奇的水”为主题，带着孩子们做了一系列关于水的实验。把杯子里盛满水，再放上一张纸板，把杯子翻转，纸板却不会掉下来，多么神奇呀，让我们一起去看一看吧！ 　　“春种一粒粟，秋收万颗子”。在四年级科学《种子发芽了》这一课中，孩子们播下了希望的种子，并且每天都去观察和记录，探究种子萌发的条件，进而培养认真细致的科学态度。 　　童年是人的一生中好奇心最强烈的时期，对各种各样的自然现象兴趣最大。在此期间刘文强老师为四年级孩子们设计了很多有趣的科学小实验。其中“瓶子吹气球”这个实验最受孩子们欢迎。 　　同学们小时候玩过各种各样的玩具，那些玩具中最好玩的要数电动玩具了。那些曾经使大家备感新奇而又迷惑的电动玩具，又有怎样的奥秘呢？在五年级王妍妍老师的《玩具大拆装》这一课，孩子们先和大家分享自己的电动玩具，然后动手拿起工具进行拆装，探究电动玩具的奥秘！ 　　在拆装的过程中，同学们认真思考电动玩具的内部构造，工作方式，动力装置等等，了解了电动玩具的工作原理，大家发现，这些电动玩具大多以电池作为动力，里面有马达，导线，开关等部件，小喇叭、小灯泡等元素可以让玩具发声、发光，有更好的互动性。 　　通过拆装玩具，激发孩子们对电动玩具的探究兴趣，通过电动玩具内部的研究，培养学生的动手能力，让学生在动手的操作中有了丰富的收获。 　　“毛毛细雨，倾盆大雨”。雨是自然界常见的气象之一，生活中它的表现形态各种各样，那么雨是怎么形成的呢？同学们一起来动手，使用热水，勺子，水杯，冰块等这些身边简单的物品，来模拟探究雨的形成。 　　把热水倒到容器里，冰块放到勺子上，勺子置于热水上。过一会儿会发现勺子底部有凝聚的小水滴，水滴越来越大，变回滴落下来。 以实验的过程来模拟自然界雨的形成，让孩子在动手中仔细观察实验的现象，探究原因，从而理解雨形成的过程。这样的实验很好地培养和孩子们的观察能力，激发他们的科学探究的兴趣。 　　我们见过很多不同形状的桥，它们承载着成千上万的车辆。现在我们洛阳也修了很多形态各异的桥，它们的形态与其承载的车辆数量有什么关系？下面就让六年级科学老师张岩带领同学们的“纸桥承重实验”来告诉你。 　　硬币一点点地增加，纸桥的承重力也在渐渐达到极限。那为了增加纸桥的承重力，我们开动脑筋，把纸桥进行怎么样的改造呢？ 有了问题的引领，孩子们的思维被实验所激发，引起了对桥梁建设的兴趣。把问题和实验结合起来，正是培养孩子们逻辑性思维和实践能力最好的时机。 　　启动教师智能，点亮孩子灵感。在孩子们喜欢科学、享受科学的同时，我校缤纷多彩的科学云课堂也得到了区教研室的指导和认可。 　　春暖花开，乐趣常在。我们将针对科学课进行进一步充实和提高，用科学课启动孩子探索世界的热情，培养孩子们的科学意识和科学思维，让科技成为梦想的翅膀，创造属于孩子们未来。