【全力以复·迎你回来】——华侨城幼儿园开学复学预演暨新冠肺炎防控演练

周周老师🍻

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家长

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入园

演练

消毒

防控

学会

校园疫情演练

为全面响应肥西县教体局各项防控新冠肺炎疫情的各项举措，提高幼儿园应对新冠肺炎的组织协调和处置能力，以及落实开学前各项复学准备工作，我园全面部署防控，落实把关细节，严抓严防，提前预设，特开展春季开学复学预演暨新冠肺炎防控演练。

1、物品准备

额温计、免洗洗手液、酒精消毒液、体温登记表

二、全体参与出镜演员

教职工入园演练❤️

幼儿入园演练❤️

幼儿突发事件应急演练❤️

幼儿园集体教学生活活动演练❤️

早上入园

教 职 工 入 园

2、流程展示

（1）教职工按间隔1米距离站位，排序入园。

（2）出示健康码

(3)测体温

（4）纸质登记体温情况，并签名

（5）教职工进行免洗洗手液手部消毒。

（6）衣服 、鞋底消毒。

幼 儿 入 园

幼儿的身体健康和安全是我们大家共同关注的重中之重，为了让小朋友们有一个安全的学习生活环境，所以在入园时除了检测老师们的健康情况之外，幼儿也要经严格的检测和消毒后再进入园区。

大班段：7:20—7:40

中班段：7:40—8:00

小班段：8:00—8:20

（1）家长与家长之间按间隔1米距离站位，排序入园。

（2）家长牵幼儿手上幼儿园

（3）家长主动出示健康码

（4）幼儿测体温

（5）家长不能进园，在隔离带外与幼儿再见

（6）幼儿在保健医处登记体温

（7）幼儿间隔一米用洗手液洗手

（8）幼儿全身消毒

（9）教师接待幼儿并晨检进入班级

演练情景二

例：中×班老师，在上课时，发现一名幼儿突然感到不适，或有其他症状，随即量了体温，37.

发现幼儿不适

测量体温

通知保健医生，家长以及园长，

告知幼儿情况

带至临时隔离

园长立即启动应急预案，所有人员各就各位，同时上报到县教育局和疾控中心。

带至临时隔离室后，保健医生询问流行病学史并进行二次温度计检测。

通知家长接幼儿去医院检查

转移班级其他幼儿后，对班级以及疑似接触点进行全面消毒。

5.11幼儿正式复学，爸爸妈妈们离送孩子回幼儿园的好日子不远了。

但也有部分家长表达了自己的担忧和疑虑。例如：

*1、幼儿园安全吗？孩子去了幼儿园能保护好自己吗？
*2、还有不到两个月就暑假了，不如自己在家带孩子。
*3、孩子马上升小学了，没必要再送孩子去幼儿园了吧。

下面，专家就针对这些问题进行一一解答。

一、幼儿园安全吗？孩子去了幼儿园能保护好自己吗？

在教育部发布的开学通知中，明确了满足开学必须具备的3个条件↓↓

1、在疫情得到基本控制之前不开学。

2、在学校的基本防控措施到位之前不开学。

3、在校园和师生的公共安全得到保障之前不开学。

孩子的健康和安全永远是第一位的，为了给孩子们营造一个安全、舒适的幼儿园的环境，在开园前，老师们会提前做好相关的准备工作，并制定完善的疫情防控工作制度。

例如：开学前，做好排查、登记、消毒、演练；开学后，严格执行晨检、消杀、午检、错峰离园等。

老师们也会与家长们保持密切的联系。通过照片、视频等形式，及时、真实的反馈孩子在园情况。

另外，需要说明的是，家里并不一定就比幼儿园更安全。

张文宏医生说过：“孩子的感染不取决于孩子，取决于家长。”

因为家长和外界的接触最多，他们会出入各种场合，比如：公司、超市、地铁等。接触的人群也会相对复杂，所以家长在外时要做好防护，回家后更要做好消毒工作，这样才能进一步保障孩子的安全。

二、还有不到两个月就暑假了，不如自己在家带孩子

“5月开学，8月暑假，在幼儿园顶多呆三个月，实在没有必要。”“孩子在家也可以玩游戏、看绘本，不用特地去幼儿园。”……

抱这样想法的家长不在少数。但家长们可能忽略了一点，那就是，随着企业的全面复工，孩子被交到了祖辈手中。教育观念不同引发的家庭矛盾、孩子被溺爱、生活习惯混乱、能力下降等问题也逐渐显露。

这并不利于孩子的成长。

幼儿园是孩子从家庭走入社会的第一步，在这里，他们可以体验到和家里完全不同的生活。获得只有在幼儿园才能学到的东西。比如：

◆1、学会适应集体环境、学会社交

幼儿园每天都会组织孩子们共同参与集体活动。孩子将学习到许多“社会化”的规则：要遵守时间、要排队、要学会尊重和分享……体会“个人”与“集体”的差异，懂得与人交往、沟通，形成团队协作的意识。

◆2、帮孩子形成健康的体格

幼儿园保证孩子每天不少于2小时的运动时间，孩子们通过对各种玩教具的摸、爬、钻、跳、探索，收获集体协作的能力，收获不怕输的积极心态，收获面对困难的勇气。而且还能提高免疫力，收获健康好身体。

◆3、帮孩子养成良好的生活习惯

幼儿阶段是孩子养成良好行为习惯的重要时期，老师们会通过儿歌、游戏等，引导孩子学会自己吃饭、上厕所、穿衣服、睡觉，养成良好的生活习惯，促进孩子学会生活自理。

◆4、发展认知能力

许多孩子在假期里电子产品不离手，这对孩子们的发展是十分不利的。

幼儿园的课程从五大领域健康、语言、社会、科学、艺术出发，采用游戏、绘画、故事、手工等形式，教孩子学会专注把一件事做完；学会不断尝试、坚持不懈；学会对未知的事物勇于探索……

其实，孩子在幼儿园能学到的东西不仅上面这些，还有学习习惯的培养、学习能力的培养、生活作息的培养等等。

这些能力都是在为孩子之后的学习、生活铺路。

三、孩子马上升小学了，没必要再送孩子去幼儿园了

实际上，恰恰相反。

小学和幼儿园是完全不同的两个阶段。二者在知识量、授课方式、学习时长、学习方法等方面存在很大的不同。

幼小衔接对于孩子至关重要，这不但是孩子角色的转变，更是孩子心理和成长的重要转折，不是教授一些小学知识就可以做好的。

在幼儿园，老师会进行恰当的引导，包括学习能力、思维习惯等多个方面，为孩子的小学生活打下一个坚固的基础。

这些都是只有在幼儿园才能实现的。

最先一批开学的幼儿园就给我们做了很好的示范。

孩子们在入园门口完成红外线测温、消毒，进班后，洗完手即可取下口罩，在保持通风和人群间距的情况下，孩子们甚至不需要一直佩戴，家长担心的交换或玩口罩情况也并未出现。

希望今天的文章，能够帮家长们解决一些疑问，缓解一些担忧。

我们都期待，在春暖花开之际，看到孩子们满脸欢笑的返回幼儿园。

禹洲华侨城幼儿园将以此次疫情防控实战演练为契机，及时改进和完善演练中出现的问题，进一步把防疫工作做好，为下一步安全、有序开学打下坚实的基础。5月11日 ，亲爱的孩子们，我们在幼儿园等你哟！