<p> 古曰: “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。所谓学而知，知而学，缺一不可！兴趣者，爱好，好也！通古今者识古字，读古诗，学古文，解古语，知古往今来的前因后果！</p><p><br></p><p> </p> <p> 古诗是我国古典文化的精华，小学生背诵、学习古诗，可以丰富语言积累，提高感悟能力、提高审美情趣，提高文学素养，使孩子终生受益。</p><p> 唐诗宋词是我们中华文化的瑰宝，今天，让我们一起走进古诗词的世界，感受古诗词的美，演绎古诗词的音、画、字、舞！</p> <p> 诗是韵文，是音律和意境完美的结合。它言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点，用极为有限的诗句表达尽可能多的意思。</p> <p> 古诗最大的特点便是“美”——意美、语美、音美、形美。</p><p><br></p><p> </p> <p> 意境美，是指诗中所描绘生活画面与作者思想感情融为一体而形成的艺术境界的美，正如人们常说的：“诗中有画，画中有情。”</p> <p> 语言美，是指古诗的语言凝炼、生动形象，常常运用夸张、比喻、象征等多种手法再现大自然的美、社会的美和艺术的美。</p> <p> 音乐美，指古诗的押韵和节奏。古诗音韵和谐，节奏鲜明，所以读起来琅琅上口，听起来声声悦耳，产生了音乐美。</p> <p> 形美，是指古诗的形式美与形象美。</p> <p> 古诗文是塑造民族归属感和自豪感的良好载体，让孩子们自小就扎根在自己的文化传统中，这是爱国主义最具体的表现。</p> <p> 古诗可按句式分为：四言诗、五言诗、六言诗、七言诗、杂言诗等；按体裁分为：楚辞体、乐府体、歌行体、格律体等；按声律要求标准分为：古体诗和近体诗。</p> <p> 同学们，多多诵读古诗！诵读能让你读出做人的境界，读出生命的辉煌，读出人生旅途中灿烂的自我。</p><p> </p>