<h3> 为创设学校的教研氛围，提高备课效果和教学水平，更好地凝聚集体智慧，4月27日上午，清溪实验学校一年级数学组在录播室开展了第三次线下集体备课活动，由我和汤燕丽老师主讲。本次备课的内容是一年级下册第六单元的内容。<br></h3> <h3> 第六单元的内容为：100以内的加减法。这单元是学生学习多位数加减法以及乘除法的基础，因此这一单元的教学是本册的重点。这部分知识的掌握对以后的计算的正确和速度产生直接影响，学好这单元不仅有利于学生用数学进一步领会加减法的含义，而且还可以为今后发现和解决稍复杂的实际问题打下基础。我主备3课时，分别为：两位数减一位数（不退位）和整十数、两位数减一位数（退位）、小括号。
在集体备课前，我精心准备了教学设计初稿和课件<br></h3> <h3> 集体备课上，我结合课件演示，阐述了教学过程的设计情况和设计意图。<br></h3> <h3> 一年级数学组的老师们进行了热烈的探讨，对初稿提出了各自修改的意见。<br></h3> <h3> 罗亮桥老师和刘丽老师一致认为：两位数减一位数（退位）计算是本单元教学难点，一年级学生由于年纪太小，加之个体的差异，对于退位减法所用的方法会有所不同，这需要老师的点拨和引导，建议选择最优方法计算。
厉欢欢老师和张薇老师指出：教师要适当引导学生结合摆小棒，拨计数器，说出口算方法，通过多操作多说的方法，使学生在说中掌握计算方法，培养学生的表达能力，同时也让学生直观理解了算理。
厉欢欢老师还指出：引导小括号时用的是一个解决问题的例题，当老师出示信息后，她觉得孩子们不可能就会提一个问题，可以让孩子们多说几个，也许学生就会提出加法的问题，可以为后面的第二种方法铺垫。
汤燕丽老师和刘莹老师提出：在解决问题时，我们要先看清题意，从题目中找到信息，再看问题是什么，最后解答，并强调一定要注意别忘记写单位名称。
最后热心的张薇老师还跟我们大家分享了戴口罩的同时怎样可以不让眼镜起雾的小妙招。<br></h3> <h3> 一支独秀不是春，百花齐放春满园。集体备课，使老师们的智慧碰撞，长善救失，取长补短。它可以补充专业知识的不足，可以优化教学方法，从而提高课堂教学效率，进而也提高教育教学效果。集思广益，我们更有力量！<br></h3>