你读过《蚯蚓的日记》这本绘本吗？如果没读过就一起跟着二年级九班的同学来了解一下吧 <b>1.圆圈图——概括大体内容</b> 杨书湉介绍了小蚯蚓开心、不开心、得意和炫耀的事情，如果拍的再清楚点会更好。 毛晟宇还加上了小蚯蚓对地球的大贡献 <b>2.气泡图——分析主人公</b> 董明泽，如果特点都在绘本中总结会更好 李瑞林，加上文字解说更好，这样我也没看懂 崔成泽总结的特别好 李昊阳一看就是认真看过绘本，分析的很准确。 刘星辰 “的 得”还需要再次区分一下用法 刘智宸如果能总结的更简洁一些，会更好。 吕正泽总结的数量很多，如果加上图画会更好。 <b>3.双气泡图——对比人物</b> 邵知颖，蜘蛛和蚯蚓性格特点一目了然 方惠可文字加图片，更加形象生动。 张乙丹共同点找了这么多 王佳铭提炼的特点很准确 胡容豪加上颜色会更好 刘铭泽 宋子琪加上颜色会更漂亮 王政画的很用心，总结的很好，如果拍的再清楚点会更好。 郭羽然有图有字，很漂亮。 王邰美琪把小蚯蚓和姐姐做了对比 孙宁远他们俩虽然都会爬，但可不是爬行动物，课下需要查查资料。 张宸曦如果加点色彩会更好 杨明川分析很对 杨宸赫总结的很全面 李卓彧构图很协调 赵英淇形象生动 陈彦廷构图还可以更好，加油。 王婧涵，他们虽然都会爬，但不是爬行动物，需要查一下资料 李高赫 蒋伊冉 解逸泽总结的很好 胡素铭看起来真舒服。 纪小丰将小蚯蚓融入字里，有图有文形象生动。 <b>4.树形图——用于分类</b> 李雨晨的树形图 刁玮玥把这本关于小蚯蚓的事情分为了不开心、开心和大贡献三类事情 通过孩子们的思维导图，不知道有没有勾起你看书的欲望呢。孩子们对气泡图和双气泡图特别喜欢，一大部分孩子都用了这两种思维导图，你更喜欢哪一种呢？