别样课堂——我的家访记

花开花落

4月26日家访记 　　今天，出发去北山村四组。我和一年级的王老师，厚老师，二年级的高老师一起结伴而行。进村之后，分成两组展开家访。我和高老师一组，去了我们班苏玉虎家和马俊杰家。 苏玉虎和马俊杰同学低年级阶段是一个好学上进的孩子，但现在由于贪玩，家长监管不力，孩子自控能力差等原因学习成绩不尽如人意。空中课堂开播以来，孩子作业完成质量不高，因此他成为我的家访对象。 　　通过和家长谈话了解，孩子确实自制力差，不认真，对学习敷衍了事，平时父母忙，不在家，家长监管不力。针对这些问题，和家长做好沟通工作。看到孩子以前的“三好学生”奖状，动之以情，晓之以理，激励孩子积极向上，做好心理辅导工作，看到孩子眼里的泪花，突然明白，孩子需要的是老师的理解、关爱和帮助。老师，不仅仅是传道受业解惑者，更应该是孩子成长的陪伴者，心灵的守护者。 　　去苏玉虎爷爷奶奶家，两位老人给了我们最高的礼遇，给了我们家访路上家的温暖。拗不过老人盛情款待，吃着老奶奶辛苦张罗的可口饭菜，听着他们独自抚养孙子的故事，心里百味杂陈，敬意油然而生。在这里只想再次表达对两位老人的感谢！ 老师，在家长心中是一群什么样的人呢？两位老人给了我答案。尊师重教之风在这片大地上刮起来了。 　　从老奶奶家出来，在苏玉虎爸爸的带领下，我来到了马俊杰家。通过谈话了解到孩子从一岁起就由孩子的大妈抚养，孩子父母也离异，其父长年在外打工，很少回家。我震惊极了，一直以来我都以为眼前的女人是孩子的妈妈，殊不知这个家庭有这么多故事。我也内疚极了，作为班主任竟然会不知道孩子的家庭情况。孩子大妈赶紧说，我们想找你说说情况，但我女儿担心同学知道了会欺负她弟弟，就从来没有告诉过你。我的鼻子酸酸的，这个孩子多么健康，他是多么幸福啊！总有人用爱悄悄的包裹着他。 谈及学习，孩子大妈说孩子不好教育啊，很多眼睛盯着她，很多嘴由不得自己。我理解这个女人的不易，教育孩子感恩回报，就空中课堂问题做了陈述，教孩子使用学习强国复习回看。 离开家门，谈家庭资助情况，经济情况，这个家庭没有低保和建档立卡，自己四个孩子，还抚养一个孩子，全家就靠孩子父亲打工贴补家用，养着七头羊，两头牛，也是宽绰的。还说马俊杰父亲留了十万抚养费，自己一分钱都不敢花，要给孩子留着上学用，成家娶媳妇用。这个女人，在我眼前又高大了几倍，她站成了笔直的一个人字。 目不识丁的家庭妇女把人格魅力展示的淋漓尽致，她值得所有人敬佩！ 4月27日家访记 　　我们结伴同行进巴都沟村。 　　首先我去了八组的赵文学家。这个孩子是我们班最特殊的一个，孩子智力受损，母亲有精神分裂症，年前四肢冻伤截肢，无劳动能力，三个孩子和一个老人需要抚养，一家重担都在孩子父亲肩上。孩子父亲进门时说，我倒了这个家就倒了。我心里一阵难受。看到孩子妈妈骨瘦如柴坐在炕上，我询问病情，孩子妈妈哽咽着泣不成声，孩子父亲眼泪都快要掉出来，我鼻子真的很酸。针对孩子情况，我让孩子上高一的姐姐给孩子从一年级拼音生字和算数教起，让孩子慢慢去掌握消化一些知识，不能操之过急。最后就家庭情况做了简单调查，家庭主要收入来源就是一辆耕地车，一架粉料机和低保，残疾。孩子父亲说我们经济情况还可以，看病做手术的钱都是众筹的，国家还全报了，我们一切都好！ 看着他的笑脸我在思考，农民的安全感是谁给的呢？是我们强大的祖国！感谢我们生在这么强大的国家，作为中国人，我骄傲！我自豪！ 　　接着我去了赵丽同学家，这个孩子不在我家访范围，但我想她了，家又在附近，寻思着还是去看看孩子。孩子一如既往地认真努力上进，看着孩子整齐划一的作业，独有创意的课堂笔记，我心中甚是欣慰。 做了简单交流跟进和学习方法指导，就去和同事们汇合了。 　　一点了，饿着肚子我们顺利来到了童保宁家。这个孩子缺乏钻研精神，总是那么浮躁，不够认真踏实，空中课堂作业时有错误，针对这些问题，我做了汇总，和家长沟通。提出建议，对孩子进行再教育，认真给孩子讲我讲过的他没有做正确的练习题，我觉得这一堂课是我最精彩的一堂课。 　　家访的路还很长很长，家访的路上处处是风景，只等待我们去触摸，去理解，去诠释，去定义……