<p> 停课不停学，特殊的时期，特殊的教学方式，为了打赢这场特殊的战争，我积极响应学校号召，，引导学生做好线上英语学习，做好针对性指导，使学生认真参与，使教学真正有效！</p> <p><br></p><p> 准 备 篇</p><p><br></p><p> 因特殊时期在家学习，老师和学生都没经历过线上教学。所以，为了打赢这场特殊的战争，我做了充分的战前准备。首先我在刚开始上直播课的时候，就提前告知学生网络学习的多种途径，充分搜集优质网络学习资源，引导学生进行学习。其次，积极在网络上搜索教学资源，并且我们英语组内资源共享，从而充实自己的网络课堂教学。</p> <p> 备 课 篇</p><p>由于网络授课老师和学生不能见面，所以老师不能及时监管学生的上课情况，为了吸引学生的注意力，就需要备课足够的充分，制作出更精美的ppt。为此，一方面，我深入钻研教材，另一方面，大量听网上优质课来充电学习。并且系统学习了ppt的制作。</p> <p> 学生篇</p><p> 根据学生实际，合理布置每天学习任务，通过多种途径让学生学习听重点词汇，句型讲解，跟读，并每天布置相应的诵读以及书写作业，并提出学习要求，让学习真正有效，看，学生们学得多认真！</p> <p> 成 果 篇</p><p><br></p><p> 线上学习，学生作业是最难把控的，尤其英语不仅要进行书写，更重要的是听读背嘴巴上的作业。通过这段时间的线上学习，大部分学生的学习自觉性很强，每天能按时完成学习任务，书写和读书都能及时在线上反馈。</p> <p> 反 馈 篇</p><p><br></p><p> 由于老师们无法把握学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，线上作业的反馈就尤其重要。我根据学生完成情况每天进行学习反馈，共性问题统一群里讲解，提醒学生认真听认真看，反复练；个别问题单独处理，督促学生及时订正。利用好钉钉和班级小管家的语音评价功能，学生错误的读音一对一指正，更加直观。并根据反馈情况调整教学进度，确保学生真正掌握所学内容。</p> <p> 面对疫情，作为老师，认真备课做好教学设计，结合在线学习的特点，引导学生开展有效的学习，就是在履行自己的另一份防疫责任！</p> <p>亲爱的同学们，春暖花开时我们再相见</p>