<h3> 我们在这春天万物复苏的季节，感受着温暖的春光，用力地呼吸着清新的空气，聆听着百灵鸟的鸣叫，悠闲滴踏着青春的舞步来到这美丽的大自然中吧！</h3><h3> 下面我们音乐一拍一步来动一动。</h3> <h3> 刚刚的音乐中我相信同学们一步一拍动作自然流畅，接下来我们感受一下莫扎特《渴望春天》片段，是否还能一步一拍呢？</h3> <h3> 一步一拍行走显然太过匆忙，用三步一拍动作随乐进行，自然流畅。 </h3><h3><font color="#1564fa"> 思考：哪一段音乐更能表达你们渴望春天到来的心情呢？</font></h3> 歌曲学唱 <h3> 请同学们随乐划乐句—边听右手边空划横线，一个乐句结束时做划逗号状，下一个乐句开始在下方重新画线，有几个乐句就划几条线。</h3> <h3><font color="#1564fa"> 思考：1、乐谱可以分为几个乐句？</font></h3><h3><font color="#1564fa"> 2、旋律给你带来了什么感受？</font></h3><h3><font color="#1564fa"> 3、你的感受和曲谱所包含的音乐元素有关系吗？</font></h3> <h3> 1、旋律可以分成四个乐句，有三个段落。</h3><h3> 2、歌曲旋律给我们带来轻松、愉悦的心情。</h3><h3> 3、弱起的节奏型，六拍子的节拍，歌曲的速度，流畅的旋律等音乐元素的表现让我们体会到这样的心情。</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">下面跟着老师一起唱一下歌谱吧！</span></h3> <h3> 可以试着跟音乐唱一遍</h3> 莫扎特的故事 <h3> 这样朴素、简约而又具有表现力的旋律是出自哪位音乐家之手呢？我们来认识他—莫扎特</h3><h3><br></h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">同学们一定没想到，他的音乐和他的人生处境有着这么大的反差，贫穷和饥饿冲击着他的人生，可是这些在他的音乐里却毫无踪影，他依然给我们带来的是清新，温暖而优美的旋律，这种精神怎能不让我们钦佩和感动。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 春天是一首歌，是一幅画，是一首永远写不完的诗篇。它象征着生命，象征着希望与力量。今天我们不仅学习了这首动听的歌曲 《渴望春天》 更加记住了伟大的音乐家莫扎特。希望无论是莫扎特还是这首歌曲，都能让我们对大自然心存感激， 能让我们的内心深处充满温暖和力量。</span></h3>