<p> 为了进一步做好“疫情”新阶段的教学工作，4月10日，英语组的老师参加了区教研室的线上教研活动，为新阶段的线上教学做好充足的准备。</p> <p> 基于学情和英语学科特点以及区教研室的要求，英语教研组的老师们通过视频和语音通话，各抒己见，集思广益，开展了新阶段的英语教研活动。</p> <p> “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。深入学习研究才能不断进步！我们分年级进行线上集体备课，制定出符合我们学情的辅导教研方案。围绕核心问题，重点讨论线上辅导的目标、重点、怎样落实，并形成相对成熟的备课资料。关注每一次线上辅导任务，帮助学生解决学习过程中出现的各种问题，提高线上教学效果。</p> <p> 低段老师针对孩子年龄小，自学能力较弱等特征，集中讨论在线指导的策略，帮助孩子们克服网络学习带来的不便。</p> <p> 中段的老师，则针对教材中的重难点进行了全面的分析，对网络环境下布置的作业形式进行了深入的探讨，帮助学生提高网络学习的效率。</p> <p> 高段老师不仅关注新课的教学重难点，同时也关注到旧知的巩固，讨论研究如何利用现有的网络资源，帮助孩子温故知新。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> </p> <p> 由于每位英语老师所带班级数较多，如何在一次次网课之后，对学生们的书面作业和语音作业进行及时的批改和纠正就成了英语组老师们面对的一个难题，于是英语组全体老师们通过一次次教研，一句句交流，积极探索，团结协作，逐步克服了这个困难。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 学以明志，学以强能。疫情面前，我们更加感受到学习的重要，知识的重要。希望通过我们的教研教学，能让同学们在家安心学习，静心思考，坚定信心，学有所获！</p><p><br></p> <p> 百花竟放，度过疫情早春，便是细云天净高歌时；</p><p> 山原绿遍，走过烟花暮春，便是生命中最美好的遇见。</p>