线上教研助力线上教学——海浪镇教师观摩江南学校线上教研活动纪实

春华秋实

2020年注定是不平凡的一年，在全国抗击新冠疫情取得全面胜利的同时，我们牡丹江地区还在做最后的冲刺。线上教学也不得不继续进行，两个月的线上教学，在取得成绩的同时也面临着很多挑战。在这关键时刻，进修学校再次组织教师聚会云端，让教师们分享，体会，感受线上教学的点点滴滴，犹如这春风春雨，浸润老师的心田。 　　第一部分： 全体教师观摩江南学校线上教研现场。 首先是主持人宣布本次教研活动的主题——复课后如何培养学生的自主学习能力。接着进修学校李鹏老师介绍本次活动的目的和意义。 以下是江南学校骨干教师分别分享是如何培养学生的自主学习能力的经验。王英老师分享从时间管理和正确引导两方面来培养学生的自主学习能力，可操作，有实效。 不同学段的语文老师分享经验。 不同学段的数学老师分享经验。 英语学科教师分享经验。 道德与法治学科教师分享经验。 科学学科教师分享经验。 　　进修学校小教部刘英梅主任对这次线上教研活动做专业引领。她首先再次跟老师明确了什么是校本教研。接着对前段时间各校开展的线上教研活动给予肯定，线上教研最重要的是要助力线上教学。最后对今后的线上教研活动开展提出了四点建议。刘主任强调今后的教研活动一定要立足教师的成长，寻找提升教研水平的生长点，还要做好形式多样的成果表达。 　　第二部分：海浪镇各校老师按照要求按时参加江南学校的线上教研活动，积极发言，畅谈感受。 海浪小学 海浪小学教师全体教师都观摩了江南学校线上教研活动，通过记笔记和在留言区留言的方式记录这次学习的体会和收获，深刻体会到培养学生自主学习的重要性。 　　岔路小学 俗语说的好“授人以鱼，仅供一餐之需；授人以渔，终身受用无穷”，培养孩子具有良好的自主学习能力，如同获得捕鱼的方法可终身受用，为可持续发展奠基。 　　长胜小学 长胜小学教师：江南学校的校本教研活动从不同层面、不同学科、老中青教师，面面俱到，分享了自己宝贵的经验。为我们的线上教学有很大的帮助。 　　前杨小学 前杨小学教师：4月27日下午，期待已久的片区教研开始了。江南学校小学部以案例分析、互动交流、经验分享等形式生动真实地为我们呈现了一次校本教研活动，突出表现了如何提高学生的自主学习能力的主题。前杨小学教师提前进群签到，积极发表自己的观点。小教部刘英梅主任的总结提升发言，更让我们明确了新课程理念下的三种学习方式:自主、合作、探究，而且这三种学习方式是相辅相承，相互促进，共同发展的。同时让我们进一步明确了校本教研中自我反思、同伴互助、专业引领的重要内容，为今后我们的校本教研活动开展起到专业引领作用。 宁西学校 　　安平小学 这次教研，江南学校的老师从不同学段按不同学科分享了自己的经验，使我们受益匪浅。通过这次培训我们明白了，学生的自主学习能力的培养尤为重要。正如老师所说的“好的老师教方法，优秀的老师培思维”我们要线上线下相结合，培养孩子的自主学习能力，自主学习对孩子今后的学习非常重要。 　　就像刘主任总结的那样，线上教研的真正目的是助力线上教学，通过这次培训，我镇教师也深深体会这一点。而且这种不受时空限制的交流形式已经被广大教师认可、接受、喜爱。所以我镇教师定会借着这次线上培训的东风，把我镇的线上教研，线上教学工作做好，做实，做出更大的成绩。