<p> 燕子去了，到了回来的时候；杨柳枯了，到了泛青的时候；桃花谢了，到了满目缤纷的时候。阳光明媚，春暖花开，孩子们，到了想你们的时候！</p> <p> 本该欢聚在校园的老师和孩子们，因疫情的影响各自宅在家中，通过一块屏幕开始了我们的交流和学习。孩子们，你宅在家中的学习情况怎么样？面对疫情，你的心理感受是什么？长时间宅在家中，你与家人的情感是否增加了呢？你的学习、生活、饮食起居还有规律吗.......一连串的问题萦绕在来凤县民族小学老师们的心中，学生，始终是老师心中最大的牵挂！</p> <p> 网络教学开始了，学校从听课中发现，全校有近20个孩子完全没有参与学习。到底是什么原因呢？经过校委会商量，采取了学校班子成员分工，入户走访。从城区到乡镇，我们了解到，这些孩子，基本上是建档立卡贫困户和低保户家庭，走进他们的家中，境况实在令人唏嘘，学校立即采取了多种措施帮助他们都参与到学习中来。</p> <p> 解封后不久，104班班主任王妮娜老师发现班上一个小姑娘已经一个多星期没上网课了，她便匆匆来到孩子家里，原来孩子爸爸出门打工，奶奶不会用手机进直播间而影响了学习。王老师便坐了下来，让孩子拿出语文书，认真地教孩子把前面的内容补上，临走时还教会了孩子进直播间学习的方法。孩子和奶奶开心的笑了，王老师的脸上也露出了灿烂的笑容👍</p> <p> 入了户，才发现一切不是我们的想象，各家有各家的问题，每个孩子有着不同的境况。学校立即把情况反馈给全校老师，号召老师们用心关注每一个学生，真正做到守好一个班，带好一班人。号召一下去，老师们立即行动起来，上网课之余，开始抽时间走村入巷，田间地头，街头巷尾有了我们老师们美丽的身影。</p> <p> 一年级组的老师们，不怕山高路远，走村入户，给孩子们检查作业，教他们诵读课文，与家长座谈，从学习到家常，所到之处无不留下和谐美好的画面。</p> <p> 二年级组，从临近退休的周玉英老师到刚踏出大学校门小年青，走访的路上，依然可以看到他们坚定的身影。</p> <p> 检查孩子的作业、教孩子用手机学习、指导孩子们改错、询问孩子们学习状况，三年级组的老师们带着笑容走进学生家中，看着孩子们困难的家境，听着家长的讲述，老师们却再也没有了笑容，有的只是那些担心！此时，她们的心中，都只愿疫情尽快结束，让孩子们重返昔日的校园，开心地学习，快乐地奔跑！</p> <p> 工厂复工，为了能够与家长碰上面还真不容易，四年级组的老师们白天没遇见家长晚上再去，昏暗的路灯下，他们与家长交流的身影显得更加美丽！</p> <p> 检查作业，他们一丝不苟；询问家境，他们耐心细致；思想教育，他们语重心长。网课学习以来，他们担心孩子的心有如父母，走访路上，五年级的老师们首先奔向了最牵挂的那几个孩子。</p> <p> 最着急，最担心的要数六年级的孩子和家长，六年级的老师们来到他们身边，耐心地与他们谈心，温和地拿起作业给他们讲解，讲解学习，宽慰心理，用行动践行着老师的教育情怀！</p> <p> 孩子，春暖花开，我们，为你而来！愿你们好好珍惜这美丽的时光，不懈向前！</p> <p> 入户家访，不仅拉近了家校的距离，增近了老师与学生和家长的感情，还有效地解决了学生与家长的疑惑和困扰，同时为疫情过后孩子们返校打下了良好基础。教育，没有空间的限制，学生在哪里，我们的心就在哪里！</p> <p> 编辑：赵敏 蒋燕 审核：杨大芝</p>