行走在爱的路上－－刘小二年级家访进行曲

幽谷百合

教育 　熬过了黑夜 光明在远方等待 熬过了寒冬 春天在前方迎接 看 绿草茵茵 在风中书写着绿色的诗行 鲜花簇簇 在风中摇曳着金色的希望 疫情的阴霾 挡不住春暖花开 遥远的路途 挡不住刘小教育人的执着担当 春天用巨笔 描绘姹紫嫣红的旖旎长卷 刘小人用双脚 丈量着无声师爱的长度 爱在行走间 　　当四月的繁花惊艳了人们，疫情也在全国人民共同的努力下得到了有效的控制，随之复工复产的号角吹响，人们纷纷背上行囊又踏上了背井离乡的旅程。孩子离开了父母的陪伴是否可以有效地进行线上学习？孩子在学习生活中遇到困难如何解决？孩子是否松懈了防疫措施？种种问题牵动着老师们的心。 为了继读保证网课的顺利推进、网上学习的有效，刘小学校领导牵头，分组分片开展走访。班主任根据各班线上学习实际情况进行分析，筛选出线上学习有困难存在其他特殊情况的学生名单，制定好详细的走访计划和路线，逐一实地走访。 　　一个阳光灿烂的午后，美女校长带着我们二年级全体教师开启了爱之旅。村里的小路纵横交错，路旁的杂草张扬，树木葱郁，莺啼蝶舞。在悠扬的春光交响曲中，我们顺着曲曲折折的小径挨家挨户地询问着学生的家。 　　我们首先走进的是留守孩子小涵的家庭。说起小涵，这是个让人头疼的顽皮男孩：扯女孩头发、撕同学书本、扔同桌的文具、在别人身上乱画，故意怪喊乱叫，稍有不顺就动手打人……每天有层次不穷的问题出现。因父母在外打工，爷爷奶奶又镇不住孩子，孩子的诸多问题都成了顽疾。在这个全民禁家时期，孩子爸爸专心陪伴孩子纠习惯，孩子改变很大。自从他父母走后，我总是担心孩子没有有力的监督会反弹。 走到他家，外面热火朝天地修建着房子，孩子规规矩矩地坐在书桌前正在听课，专注的模样让我们惊喜之极。与孩子奶奶攀谈，才知道孩子爸爸在出门前专门安了一个摄像头监管孩子学习状况。在了解孩子在家情况时，孩子奶奶眉飞色舞地讲述了孩子主动帮忙和沙浆提泥浆收屋子……让我们惊讶极了，这还是那个轮到打扫教室故意躲藏的孩子吗？ 　　接着走访的是小宇家，小宇在校是个乖巧勤奋的男孩，可在这段疫情期间，家长放任自由，孩子在学习上懈怠起来。特别是在父母早出晚归地忙着挣钱后，孩子的线上学习是“两天打鱼，三天晒网”，作业也是凭心情，想做就不管三七二十一地画两下，不想做无论老师怎么提醒都不理不睬，孩子的学习态度让我们担忧极了，多次联系家长，但一点效果也没有。 走进孩子家，孩子的奶奶向我们倾诉了老人家的无奈。父母忙碌让老人管，老人没有文化，时间也不会看，提醒孩子要上课，孩子用谎言欺骗老人也不知道。孩子的自觉性差，没有大人的监督提醒肯定不行。为了保证孩子的上课时间，我们帮老人在手机上设置了每节课的提醒铃，让老人听到铃响就督促孩子上课。同时，我们和孩子也进行了促膝长谈，并提出了相应学习要求，在孩子的一连保证中才离开了。 　　继续前行，路两旁田园里大片的柑橘花开得正旺，穿梭其间，犹如走进了花的海洋，浓郁的花香沁人心脾，让人无比惬意。 我们相继走进了二十多个家庭，我们深深地感到家庭的环境与氛围、家长的言谈与举止对孩子造成的影响是多么深刻。父母负责，孩子也会养成认真负责的态度；家庭环境整洁，孩子也会养成整洁收拾的好习惯；家长在学习上严格要求孩子，孩子也会用优良的成绩来回报。老话说：父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。这一点也不假！ 疫情的特殊时期，孩子不能到学校正常上课，不能和同学一起交流，唯有家长既是孩子的老师，又是他们的朋友。希望我们的家长能够尽最大可能地陪伴孩子，与之共同学习，一起成长。 爱在言谈间 　　穿行在阡陌间，我们叩开一扇扇家门，了解学生学习和生活的情况及思想动态，与家长探讨有效的家庭教育，针对学生的教育管理问题进行支招，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不厌其烦地要求学生坚持课前做好学习准备、课后整理课堂笔记及时复习、按时完成作业及时提交，殷殷的叮嘱诠释着浓浓的师生情。 　　走访中，李校长对学生嘘寒问暖，叮嘱学生要学会自我管理，认真上好网课，及时完成作业，同时要加强体育锻炼强健身体，做眼保健操保护好视力。 　　党员教师罗老师任教二年级两个班的数学，走访中，认真了解每一位学生在线学习情况，仔细查阅学生作业，询问学生学习数学遇到的困难，耐心地为学生答疑解惑。 　　青年教师珊珊老师活泼健谈，走访中，与每一位家长和孩子如朋友般推心置腹地交流教育和学习上的问题。阳光的笑脸，热情的话语感染着周围的人。 爱在文字里 　　在一次次与家长的接触中，在一个个小小的故事中，让我们对学生有了全面的了解，让我们用更加期待与发展的眼光看待学生，让我们更善于发现、捕捉学生身上的闪光点。每次，我们总是在暮色四合、华灯初上时，才拖着疲倦的身体告别家长，心间盈润的点点滴滴的感动，在笔间流泻出来，汇成一篇篇爱的文字。 　　本次的家访任务已经结束，但家访不仅仅是我们的工作任务，更应该是每一位教育工作者的责任。家访，让我们与一个个鲜活稚嫩的生命相遇，和一位位状态各异的家长相遇，用真诚的沟通搭建起一座爱之桥；家访，也让我们教师不断审视自己的责任，不断调整教育道路的航行，不断携爱前行……