<h3> 草木蔓发,春林初盛。转眼间,线上教学工作已两月有余。为进一步加强线上教学管理,落实线上学习的实效性, 4月24日下午,望留小学 “线上教学总结交流推进会”如期举行。会议由教务主任韩连军主持,校长王正田、业务校长孙有宾以及部分骨干教师参加了会议。<br></h3> <h3 style="text-align: left;"> 会议分三个阶段进行<br></h3> 第一阶段 <h3> 韩主任首先对过去一段时间线上教学工作进行了简要总结。对教师们兢兢业业的工作态度和灵活多样的教学方法进行了充分的肯定和表扬。<br></h3> 第二阶段 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">教师代表经验交流</font></b></h3><h3> 由三位教师代表分别针对前段时间线上教学工作进行经验交流分享。
语文教师韩秀梅在提高线上教学质量的同时,更体现了对孩子们的人文关怀。为了保护孩子们的视力,她把一节课的内容分三节课讲完,给孩子以充分的课间休息时间。她通过分享优秀视频教学生练字,通过“赛诗会”“成语接龙”等提高学习兴趣。她指导学生写日记,阅读主题丛书,上课形式多种多样,孩子学习热情非常高。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 数学教师高玉秋从“单元整合教学”“分小组进行讲课”“适时安排教学阅读实践活动”三方面分享教学经验。通过相关知识的整合,加强新旧知识的衔接,真正实现了“温故而知新”“事半而功倍”。分小组进行讲课,每节课一个学生可以有多次回答问题的机会,老师可以关注到每个孩子。结合“数学阅读实践”实验,适时安排实践活动,加强数学在现实生活中的应用,让学生在学习知识的同时,体会到了无限的乐趣。<br></h3> <h3> 英语教师于爱君也分享了自己的教学经验。她每次上课前,都会根据教学内容、学生学情和教学方法进行详细的备课,她制作精美实用的课件,录制微视频,查找优秀英语教学资源,授课内容丰富多彩,充分调动了学生学习的积极性。她娴熟的授课技巧和全面的专业素质得到了与会教师的一致认同。她作业布置形式也是多种多样,除了常规性作业还有英语小报、思维导图、绘本阅读、英语趣配等。于老师在教会学生知识的同时,还注重对学生感恩、接纳、自信、坚韧等优秀品质的培养。<br></h3> 第三阶段 <h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3><div style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>领导总结</b></font></div> 首先由韩主任作“线上教学”工作总结,韩主任先是充分肯定了三位老师的工作,然后对今后的线上教学提出五点要求:一是在教学中,面向全体,特别是后进生的管理,对一些特殊学生更加关注。二是要稳扎稳打,教学进度不宜过快,步子要小更要稳。三是学生、家长已进入疲劳期,这个时候老师更要有耐心和恒心。四是要加强集体备课和研讨,集思广益,群策群力。五是进一步落实学校领导班子包靠年级组工作,领导干部要深入教学一线,积极参与本级部教学教研与直播活动。<br></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 然后由孙校长作工作强调。孙校长首先充分肯定了我校“线上教学”工作取得的成绩,对全体教师的辛勤工作表示衷心的感谢。他进一步指出,老师们仍要扎实做好疫情期间“线上教学”的各项工作,并提出了三项工作要求:一是对线上教学重视程度再提高。在其位,尽其责。教学工作是学校的中心工作,是我们老师的主责主业,要狠抓教育教学质量不放松。二是要努力使网上在线教学效益最大化。切实加强网上教研和集体备课,遵从网络授课规律,坚持进度服从效果,稳扎稳打,不能只为了赶进度而不管学生的掌握情况。三是使家校之间沟通交流再深化。动之以情,晓之以理,让家长认识到当前形势,配合好老师对孩子学习进行监管。与家长交流沟通时一定要注意方式方法,做好情绪疏导工作。同时,对“五一”假期相关事宜进行了安排。<br></h3> <h3> 会议最后,王校长做了总结发言。他高度肯定了线上学习以来望留小学全体教职工不辞辛劳、不畏困难的精神,扎扎实实的工作作风,肯定了老师们线上教学的细致和用心。也鼓励老师们再接再厉,克服一切困难,稳扎稳打。<br></h3> <h3> 四月春旖旎,“研”途正芳菲。本次线上教学总结会议,犹如一场及时春雨,让老师们更明确了今后教育教学方向,分享掌握线上常规教学的高效做法,借同伴智慧,行精准教学。<br></h3>