<h3 style="text-align: center">双鸭山市宝清县 八五三农场中学 王艳杰</h3> <h3 style="text-align: center"></h3> <h3 style="text-align: center">且教且学</h3> 以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。作为教师队伍中的一员也应以此为勉，勤学善思，不断地向其它教师学习，提升自己的素质。特别是面对我省疫情防控“外防输入，内防反弹”的严峻形势，长时间的线上教学，不能与学生面对面的交流，不能掌握学生的上课效果……更让我有一种学生虐我千百遍，我待学生如初恋的无力感，而辽宁省大连市嘉惠中学的王超老师《菱形（第一时）》的线上教学，让我享受了一场不一样的思维盛宴，令我更要反思自己。 <h3 style="text-align: center">且学且思</h3> 伴随着王老师柔和的声音，“我们前面学习了平行四边形的相关知识，是按照怎样的路径进行研究的呢？”开始了今天的数学课。从最简单的平行四边形的性质入手，符合学生由易到难的认识问题的方法。根据矩形的定义类比得出菱形的定义，根据平行四边形的性质，类比研究菱形的性质，在轻松的气氛中使有关知识之间建立起一种自然的联系，唤起学生的探索欲望和创造意识，感受类比与转化，由一般到特殊的数学思想。 为了让学生自己得出菱形的特殊性质，并突破本节课的难点：菱形的每一条对角线平分一组对角，王老师设计的折纸活动，培养学生动手能力以及观察能力，同时引导学生自主思维、发现、体验数学学习，充分地体现了数学教学的重活动的教学理念，并发展合情推理能力。 接着从菱形性质的证明开始，班级学生成了一个个的“小麦霸”，课堂上，王老师没有多少讲解，也没有多少集中点拨，学生都在主动给出答案，主动和老师连麦，语言流畅，思路清晰，老师及时指出学生的错误，引导学生从多种答案中找出最优解，并对每个学生的回答及时评价，改善了网课课堂提问的局限性，课上一直在用您，谢谢等敬语，做好学生的榜样，课堂上一直充满着和谐融洽的氛围。 王老师的问题设计由浅入深，由易到难，步步呈现。学生在学习中能够发现题中所给的信息，知道简单的图形和信息之间的关系。在简单问题解决之后，紧跟后面稍难的问题，利于学生积极探索，还可以使复杂的问题简单化。从图形的多变去巩固探究的结果，更揭示了数学内在的固有不变的实质。 如果老师上课比作“画龙”，评课就犹如“点睛”。刘璇老师对示范课精彩点评也使我受益匪浅，让我更加明确了如何中分利用现在的线上教学条件，关注学生思维的过程，培养学生的数学思维。 在有些学生眼中，数学是一串抽象的符号和公式，是枯燥拗口的文字描述，是永无止境的解题过程，但是，在王超老师的学生眼中，数学也许是一首歌，一则故事，一段谜语，一段人生……。<div> 做王超老师的学生是幸福的，因为王老师有着扎实的教师基本功，能为学生构建前后一致，逻辑连贯的学习过程，让学生在掌握数学知识的过程中学会思考。<div> 听王老师课的我是幸福的，在日复一日的繁琐工作中，还有机会坐下来学习他人经验，反思不足，充实头脑，提升教学。</div></div><div> 多见者博，多闻者智。通过这次活动，我对线上教学有了新的理解和认识，对我以后教学很大的启发，在今后的教学中，我会持之以恒，笃志不倦，更加积极参加教研活动，向名师学习，不断充实反思自己，让自己的教育教学迈向新的台阶。</div> <h3 style="text-align: center">学校：八五三农场中学</h3><div style="text-align: center;">电话：18404601656</div><div style="text-align: center;">通讯地址：黑龙江省宝清县八五三农场中学</div><div style="text-align: left;"> 个人简介：王艳杰，黑龙江省双鸭山市宝清县八五三农场中学数学教师，二级教师，担任数学教学及班主任工作近五年，曾或得市级、县级优秀教师称号。<br></div><div style="text-align: center;">黑龙江省教师发展学院美篇征集</div>