<p> ———易效能优师计划活动总结</p><p><br></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 春天是花的世界，无论是乡间小路上还是城市的楼宇间，到处都绽放着美丽。虽在疫情期间，却依然不能阻挡花朵传递春的讯号和气息。</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 在春花烂漫时节，我们与《一扇窗 》相遇，开启了这个特殊假期里的“看世界”之旅。</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">一、“一扇窗”携手助力阔视野</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 其实早在2017年，我和孩子们就已经参加过《少年派 网络素养课》和“纽扣计划 连线课程”，尤其是“错位摄影”使得那帮孩子兴趣、技能大增，对于Ipad爱不释手，课间围着你叽叽喳喳问个不停：“还有哪节课，又学啥？多上几节行不行？”总在盼望每周那几节课的到来！2020年，我们又遇一扇窗，这次受益的孩子增多，主要是我校四至六年级同学。每位优秀志愿者老师分别给孩子们介绍不同的国家和城市，每个月针对相应的主题，例如美食、大学校园、文化风俗、艺术瑰宝等方面，而且正值新型冠状病毒疫情防控期间，一扇窗课程邀请专业医生，给予孩子们更专业、更权威的指导和帮助，尤其六步洗手法、一日三餐如何正确饮食……以此来帮助促进孩子对多彩世界的认识和理解。我也从学生们的反馈中，看到了他们的成长与进步，比如有的孩子写到希望台湾早日回归祖国怀抱，实现海峡两岸早日统一， 这不就是立德树人很好的体现吗!同时爱国主义教育、理想信念教育、愿景教育也都体现在他们的收获中……哪怕这成长再细微，只要我们种下希望，便留下无数可能！在和孩子们一起参与课程的同时，我也有自己的收获和感受，从志愿者老师身上学到很多很多！</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 感谢“一扇窗”搭建的平台给了孩子们看世界的机会，希望孩子们也能好好珍惜当下，能通过这个平台飞得更高更远!!</b><a href="https://www.meipian.cn/2s57090f?share_from=self" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="color: rgb(176, 79, 187); background-color: rgb(255, 255, 255);">云端课堂再继续 “一扇窗项目”来助力</a></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);">二、“易效能”鼎力促成长</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 进入4月，由叶武滨老师的【第一堂】逆袭2020的时间管理课，把大家带入到“易效能优师计划”紧张、重要的环节当中。“人生有方向，工作有重点，生活有节奏。混乱无序只会导致焦虑紧张。要让时间管理做到分类清楚；保持严谨但不失弹性。高能要事，张弛有道！”句句入心，声声入耳！</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> “余生很贵，请别浪费”意义深远。梦想是人生的灯塔和航标，其实我们每个人心中都有属于自己的梦想。无论梦想大小，只要你给他时间并付诸努力就一定会实现，而且妙华老师示例大家按八大关注建立梦想仓库，这确实让我们的梦想目标更加清晰。同时，身为人师的我们也要充分发挥我们的影响力，告诉孩子们梦想一定要有，而且还要带领他们建立属于自己的梦想，并通过自己的努力去实现。</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 前边的课程与其说是对自己的规划、管理，那么谈杨老师的《指向深度学习，一线教师如何研究课堂》就是对我们业务能力的指引，实用价值非常大。首先由孩子的真实学习与人生历程开始，在未打开学生的学习黑匣子之前，我们的课堂研究应该聚焦在研究、复制教法与技术、提升学力成绩、评价教师、管理教师；但我们打开学习的黑匣子之后，那么教学就成了研究。谈老师以课堂中化简比为例，给大家揭示了这里边作为老师应该注意的和我们应该运用的基本方法。“迷思概念”也是平时课堂上经常遇到却不知其名字的，以后我们的教学研究应该做到：核心化、创造化和情景化。希望疫情结束重聚课堂时，我能经过充分的观察，然后再进行深入的研究，能够使学生真正进行深度学习！</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 基于特殊的疫情假期期间，更多的网络学习资源进入我们的生活，这些资源给我们带来了什么？我们有哪些可借鉴的方法？黄秀峰老师的《网络环境下的学习建议》就给出了可借鉴的方法。有的时候我们就觉得处理信息有限，而且时刻处于在线状态，注意力随时都有可能被“带走”。这些情况下，我们就要承认自己是学习不完的。既然学不完，就要问问自己到底要学什么，那么就要对自己认为要学习的内容进行选择，并且给自己约束，还要坚持学一段时间。在学习期间要找到安静的环境，断绝网络信息的干扰。还要边学边记笔记，要形成输入产出，借用“整合输出”学习法。对于我们在家学习的孩子们，有以下方法可以借鉴：首先我们家长要为孩子营造好的学习环境；如果不能对学习内容进行选择的话，可以听从老师的建议来进行适当选择；陪着孩子学习，要让孩子知道你是在关心她、关注她。只要我们每个人都做到理性对待网络信息，才能真正让个人得到发展！</b></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 三、坚持梦想 未来可期 </b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 人们常说，身体是革命的本钱，都知道身体健康的重要性。但是一些时候就觉得自身素质还不错，对于经常的超负荷工作根本不予理睬。现在来说，这就是自己的一种盲目自信，或者说是对健康的一种无视。“如何过一天就是如何过一生”，从现在开始，我不能再放纵自己的时间管理。从此刻起，规划好自己一天的时间安排，对自己的健康认真负责，找准人生方向，坚持梦想并制定好自己的梦想版，抓住工作重点，把握好生活节奏。选择好学习内容和方法，力争从教学变为教研，发挥自身的影响力，实现看得见的成长！用正念冥想去关注当下，觉察当下！</b></p><p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 说实话，十几天里除了指导学生上网课就是参加直播、自选课程的学习，整天手机不离手，晚上还要完成任务打卡，经常11点以后才能睡觉休息，确实感到很累。但是我并不后悔，累并快乐着！因为确实收获颇丰！就像黄秀峰老师说的，只有用笔记录下来才会记忆深刻，才会学到的更多一点，看到自己足足写了一本的笔记很有成就感，也真切感觉到自己的成长！每天进步一点点，十天就会一大点。如果再有机会，我想我还会报名参加。路漫漫其修远兮，吾需上下而求索。感谢易效能优师计划🙏🙏🙏感谢一扇窗🙏🙏🙏</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">兴趣是最好的老师 是求知的动力 </b></p><p class="ql-block"> 都说数学是一门枯燥的学科，但是我教过的学生对数学却都情有独钟。学习是需要以兴趣为前提的，而兴趣是需要培养的。若孩子没有兴趣，花费再多的时间也是枉然。所以根据孩子的思想发展状况及各自的特点来创造性的安排教学内容，激发孩子们对于数学的热情，让他们在学习中找到自己的快乐，实现有效教学。</p><p class="ql-block"> 在课堂教学中，我经常创设一个个探索性的学习情境，引导学生从多种角度，不同方向去思考问题，以激发学生的学习兴趣。</p><p class="ql-block">1.创设故事情境，激发学生兴趣。比如二年级下册《用2—6的乘法口诀求商》在新课伊始，将教材中的主题图编成一个猴妈妈分桃的故事，以生动的形式引起学生的兴趣，自然而然的引入例题：12个桃子，每只小猴分3个，可以分给几只小猴呢？”你们能帮猴妈妈分分这些桃子吗？学生听到故事时，都特别兴奋，精神都高度集中了起来。好奇心促使他们很快地进行思考。</p><p class="ql-block">2.课堂还安排了学生喜爱的闯关游戏，不仅将枯燥的口算练习趣味化，还让学生在游戏的过程中掌握用口诀求商的方法，培养学生竞争的意识，让学生在挑战中享受数学的乐趣，体验成功的快乐。</p><p class="ql-block">3.设计亲子作业：</p><p class="ql-block">（1）跟爸爸妈妈一起将2-6的乘法口诀制作成卡片。</p><p class="ql-block">（2）一人抽取卡片，另一人快速说出乘法算式和除法算式。</p><p class="ql-block">（3）想一想，在你学过的乘法口诀中，哪几句口诀只能算一个乘法算式和一个除法算式？</p><p class="ql-block"> 希望孩子们在玩中、快乐的游戏中巩固学到的知识，同时也能增进与家庭成员之间的感情。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 总之，兴趣不止数学学科，其他学科同等重要！让我们从兴趣出发吧！</b></p>