春暖花开日，正是读书时——龙源学校开展“世界读书日”主题阅读活动纪实

般若

苏轼在《和董传留别》中说，“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。” 三毛也曾说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、当然也能显露在生活和文字中。” 　　龙源学校高度重视学生的阅读活动，为此在第25个世界读书日来临之际，我校借助世界读书日的东风，进一步增加学生的阅读兴趣，提高阅读执行力，再次掀起我校师生阅读活动的新高潮。 一.自身示范，榜样引领 　　孔子曰：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从”。言教永远比不过身教，学生永远看的是老师的行动，不是听老师的指挥！可见榜样的力量是无穷的。教学未动，备课先行。我校全体老师以身示范，参与到此次阅读活动中来。用自己的阅读与分享，引领学生的阅读行动。 二.网络为桥，相互学习 　　受疫情影响，老师和同学们不能面对面的进行交流，分享自己的读书所得。但是任何事情都阻挡不了龙源学校全体师生渴求知识的拳拳之心。孩子们在老师的带领下，在钉钉直播间里利用视频会议的方式展开交流。这是一次特殊的体验，我们相信会有越来越多的的孩子因此知道什么是真正的阅读，也会因此爱上阅读。 三.坚持打卡，助力阅读 　　对于孩子来说，养成阅读习惯是一生的财富，阅读是终身的，学习是终身的，但是一味的依靠孩子的自觉来进行这项“伟大”的活动，无疑是非常困难的。必须采取有效的激励手段来助力孩子的阅读行为。阅读打卡有利于培养孩子的毅力，让孩子能够坚持下去。因为人与人之间是有竞争的，孩子们在一起的时候也是。每个孩子都去打卡，这样的话孩子们之间在学习上有了竞争，有了比较，孩子们会更有信心，更有兴趣。 四.尊重规律，精准阅读 　　众所周知教育是有规律的，阅读是教育的一种形式，所以阅读也是有规律的，只有尊重阅读规律，让孩子读适合年龄特点的书籍，才能激发并保护孩子的阅读兴趣，达到持久而有效的学习效果。我校一直遵循国家语文课程标准的要求，引导孩子科学阅读。 五.展示活动，丰富多彩 　　手抄报——将孩子们读的书画出来。 　　读后感——将孩子们读的书写出来。 　　读书分享会——将学生们读的书说出来。加深学生对书的认识，锻炼学生的口语表达能力。 　　“白发戴花君莫笑，岁月从不败美人。若有诗书藏在心，撷来芳华成至真。”一个人的花容月貌，会被岁月带走；绚烂的青春，也会随着时间流逝。而一生都不褪色的，唯有你那满腹的诗书使焕发的那永不凋谢、由内而外的芬芳气质。希望我校全体师生能在读书中成长，在读书中看见到更广的世界，在读书中遇见更美的自己。