<b> 江机二小一年组2019-2020（2）期中测试纪实</b> 这个春天，我们的讲台，变成了屏幕。我们的粉笔变成了微课视频。2个月的网络教学在扎实的教学，教研，辅导中有序开展，在这盎然的春日里张弛有度地领着孩子们学习成长。期中考试如期而临，我们期待以测试检验孩子们这一段时间的学习成果，在查缺补漏的同时也为有效调整网络教学模式，更贴合孩子的成长需要。 <h1> <b>胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新——我为先锋</b><br> 为了做好这次期中网络测试，一年组全体教师提前一周就开启了“人人通”教学助手智能测试的培训。大家集思广益，以网络共研的方式：打开QQ语音聊天，全员统一打开同一网页。点击所有能点开的按钮，尝试所有能尝试的功能。一边语音交流，一边实践总结，一边设计实施。我们仿佛是一群发现了新玩具的孩子，将网络测试玩起来。我们用了两个下午的时间，一起探索，一起尝试。查找资源，设计习题，择题入蓝，布置测试，设定阅卷。一项项体验，一次次尝试。我们学会了在网页上出题，学会了在手机上操作。在为期两天的学期尝试中，我们也探索着网络教学的别样风景。</h1> <h1><b>春江潮水连海平，海上明月共潮生——呼唤同盟</b><div> 网络测试不是教师的一厢情愿。家长与孩子能不能无误操作才是关键。为了更好的开展网络测试活动。我们开展了一系列的活动。</div><div><b>1、测试动员。<br></b></div><div><br></div></h1> <b>2、模拟测试</b> 为了配合家长的时间，我们选择在晚上7点之后进行多题型的测试。多次微题量的模拟操作，家长从开始的手忙脚乱，问东问西，到秒答。我们检测出了在网络测试答题，批阅中容易出现的问题，相应地做出了调整。让期中网络测试圆满开展做了最坚实的铺垫。<div><b> 3、模拟练习</b></div> 考虑到一年级孩子还小，进行看拼音写汉字的测试有很多不便，于是我们采用了听写测试的方式。因此我们设计了5套听写练习。在音频中中我们反复强调孩子的书写姿势，及书写习惯的培养。在孩子们进行练习的同时，我们也同时纠正了听写语速的问题。为期中测试的顺利开展做了最完满的筹备。 <h1> <b> 4、群策群力</b></h1> 我们的努力，呼唤着家长的参与。家里有老人带孩子，不会操作的，有家长遇到问题弄不明白的。各班的家长纷纷支援。甚至有家长制作了指导视频。一切为了孩子，热情与努力演绎着网络测试的潮声。<div> </div> <h1><b>草树知春不久归，百般红紫斗芳菲——完美测试</b></h1> 生活要有仪式感，这一次特殊的考试，在师生共同努力下完美开展。<h1> <b> 1、我的誓言</b></h1><div> 请家长为孩子录制一段小视频。由孩子做出承诺：在考试时严格遵守考试纪律，认真答卷。及自己的个性宣言。孩子们稚嫩的童音宣讲着，承诺着。为这次居家的考试增添了一份郑重。<br></div> <h1><b> 2、测试实拍</b></h1><div><b> </b>家长监考，记录孩子考试的瞬间，那端坐的身姿，凝重的眉眼，在屏幕另一端的我们感动而欣慰。</div> <h1><b> 3、实时监测</b></h1><div><b> </b> 在考试期间洞察孩子的答题情况。或电话沟通或语音指导。让一切意外消匿无形。最终全员顺利完成测试。</div><div><b><br></b></div> <h1> <b>4、网络批卷 </b></h1><div><b> </b> 网络批阅，我们已经不止一次的体验。点评，回评。大家还是开着QQ语音，在线网络连线共同完成。</div> <h3> <b>5、在线分析。</b></h3><h3> 依据网络在线数据总结孩子孩子的成就与不足。在细节处查缺补漏。</h3> <h1> <b>日出江花红胜火，春来江水绿如蓝——守望成长</b></h1><div><b> </b>测试结束，重要的不是成绩，而是发现缺点，明确努力的方向。不是粗暴指责而是体贴关爱，在鼓励中前行。</div><div> <b> 1、测试小结中书写老师对孩子成长的守望。</b></div><div><b> </b>两个小结视频从细微处引导学生重视在学习中的不足。在下一阶段学习开展中的要求倡导学生养成良好的学习习惯。</div> <b> 2、夸夸宝贝，话语中尊重孩子成长。</b><div><b> </b> 不论成绩只论成长，用关爱与尊重鼓励孩子正视成长。</div> 在测试中成长的不仅仅是孩子，还有教师和家长。我们同在这别样的春光中“红了樱桃，绿了芭蕉”