“车•科技•生活” 太原市第四实验小学二年级语文项目学习第三期

太原市第四实验小学春天来了

项目背景：       科技进步推动着社会的发展，也改变着人们的生活。在漫长的历史进程中，车的出现、发展、演变和普及，提高了人们出行的速度，缩短了城市间的距离，解决了一些人类无法完成的难题。它越来越成为人们生活中不可缺少的一部分。       但是，车辆在带给人们便捷、高效的同时，也带来了一些不利影响。比如：大气污染、道路拥堵、交通事故等等。       “车•科技•生活”它们之间到底有着怎样的联系呢？请看二年级孩子们开展自主学习的成果吧！ 项目研究： 首先，认识和了解生活中的各种车辆。 然后，查阅资料，了解车的发展史以及相关科技。 自行车与百姓生活息息相关，它的演变史又是怎样的呢？ 火车发展史 我国汽车发展史。1956年7月，第一辆“解放”牌载货汽车下线。 随着道路交通的发展，车辆也从最早的马车、独轮车、人力车不断演化出汽车、火车、自行车、电动车等。这位同学，以太原到北京为例，计算了不同交通工具所需要的时间，非常直观地反应了科技进步带给生活的便利。 从交通工具看我国的发展——建国70年交通工具 陪伴“我”成长的小车 汽车是怎么动起来的呢？来听听这位小讲解员的介绍吧！ 科技改变着我们的生活，也对车的发展起着重要作用。车速越来越快，性能越来越好，乘车和驾车体验也越来越舒适。 车的演变对我们的生活产生了巨大的影响，这些影响有利有弊。来看看孩子们的分析吧！ 古诗中的车 这位同学，还关注到疫情期间，广西高级技工学校使用的防疫消毒智能坦克，立体式、全方位杀毒，具有省时、高效的特点。 通过学习，孩子们不但了解了车的发展史，知道了科技进步对车以及我们的生活产生的影响，还能非常客观地分析利弊，畅想并模拟设计自己心目中的未来车。 的确，科技改变着车的样子、性能，也改变着我们的生活，改变了我们的世界。又有谁会知道，未来的汽车将会把我们带到何方呢？ 无人驾驶车、空气净化车、路空两用车、故障排除车……大胆的想法源于对生活的观察和思考，也源于对历史知识的学习和总结。这就是我们项目学习的目的和意义所在。 瞧，这个孩子设计的未来消防车，功能还挺全面呢！ 移动的汽车博物馆 项目总结：         随着我校项目式主题学习的推进和不断深入，孩子们的探究精神和学习能力也逐渐提高，观察生活、解决问题的能力在逐渐养成。在这一期的项目学习中，孩子们的自主学习能力得到锻炼和提高，在学习中，发现问题、分析问题、解决问题，这正是未来社会优秀人才应该具备的关键能力与核心素养。        也许，孩子们的探究学习还不够深入，也许他们的思考还很稚嫩，但是，方法对了，方向对了，走得慢一点又有什么关系呢！ 编辑：贺晓斓审稿：董琪