<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 数字化教育与未来大讲堂·小学数学正式上线。本周快活岭小学全体数学老师就4月21日的网络优质课程开展教研学习。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">一、线上学习效果测评的设计和运用</font></b></h1><h3> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在这个特殊的时期，线上教学和学习已经成为了广大师生的一种常态，在这种新的尝试下，我们更应该及时去了解和评估学生的学习效果。 </span></h3><p style="text-align: left; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 柳爽老师说到，根据学生的学情，有针对性的制定教学计划，在进行线上学习效果测评的同时，要注意易于实施，精准测评，诊断性质这三个特点。</span></h3><p style="text-align: left; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 魏格老师补充到，需要做好测试题的设计，设计出导向性、科学性、全面性、适应性的试题，全面考查学生学习情况。</span></h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>二、不一样的数学教与学 </b></font></h1><p style="text-align: left; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 兴趣是最好的老师，在教学中就要激发学生学习数学的兴趣，充分调动学生的学习积极性，使学生在学习中变被动为主动，变苦学为乐学。</h3><p style="text-align: left; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">付梦影老师谈到，希望学生是爱数学，而不是因为喜欢一个数学老师！这就要我们在教学过程中从生活中学生喜欢的事物出发改变情境，让学生通过说画写记读听等学习方式加深对数学本质的追求，让数学有趣！ </span></h3><p style="text-align: left; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 景浩老师和方珊老师也说到，通过学习卢老师有关“妙趣横生，触类旁通”的讲座，数学教学丰富的趣味性，通过不一样的课堂方式，来启发学生上课的兴趣。</span></h3> <p style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>三、优化计算教学策略 </b></font></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务，在教学中应培养学生良好的计算习惯，让学生真正的感受到计算的快乐。 </h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 李小草老师和张晓雯老师交流到，针对这些不同的情况我们要不同的策略来应对，同时在计算教学中要注意计算方法的引导。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 坚持每周的线上教研活动，借助网络优质资源，学习专家们的先进教学理念，不断提升自己，我们始终相信不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。</h3> <h3>文字编辑：李月琦</h3><h3>素材提供：快活岭小学数学组</h3>