<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 有一种美丽会随着时光而日益生辉，有一种美丽会伴着风尘而保持清纯，这种美丽叫——快乐阅读！</h3> <h3> 听，二（1）班学生们的朗读以歌谣为主，学生朗读情感饱满，从他们稚嫩的声音中传达中孩子们那种美好的情感。</h3> <h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 古诗是我国古典文化的精华，小学生背诵、学习古诗，可以丰富语言积累，提高感悟能力、提高审美情趣，提高文学素养，使孩子终生受益，好处数不胜数。</span>二（2）班学生的朗读以唐诗为主，从雷萌萌的的音准、音律及朗读时的自我陶醉，可以听出她对唐诗的喜爱。六（2）班学生的朗读也以诗歌为主。</h3> <h3> 童话是小学语文课本中的一种常见文体，<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">正如列宁所说:“儿童的本性是爱听美妙的童话的。”三（2）班王雨泽在朗读童话故事时，能体现不同角色说话的音色特点，也能恰当地表县感情立场👍👍👍</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《对韵歌》是以对对子的小韵文出现，读来琅琅上口。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对。一（1）班杨泽宸在朗读时能掌握音韵的格律，自编动作，读起来，如唱歌般。</span></h3> <h3> 四（1）班的朗读以现代诗歌为主。<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">现代诗也叫“白话诗”，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">寓言故事是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。它以很简单的故事寄托生活真理，往往有很明显的教育意义。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">三（1）班高梦琪给大家带来了寓言故事《邯郸学步》，请大家聆听。</span></h3> <h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 儿歌，是儿童诗歌中的一种，它语句精练，结构简短，韵律优美，节奏分明，易懂易记，读起来琅琅上口，深为孩子们所喜爱。一位儿童文学作家曾经说过“儿歌是知识的百宝袋，蕴藏着人类语言的珍珠……”</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">一（2）班朗读以儿歌为主，孩子们在朗读时能注意一字一顿，流利、正确地，加上自己的动作，把自己对儿歌的理解表达出来。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。五（1）班、四（2）班的同学朗读以散文为主，从孩子的朗读声中流露出真情实感。</h3> <h3> 让阅读成为一种习惯吧！</h3> <h3>编 辑：屈苗</h3><h3>素 材：全体语文老师</h3>