榜样的力量·全师阅读

千

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北校区

文质

朱永新

　　“我一直认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”
——朱永新

　　为迎接世界读书日的到来，日前，江苏师范大学附属实验学校小学部北校区策划了一期“我的书柜”展示活动，每位老师拍摄了一张和自家书柜的合影，并挑选出一本自己在教育教学过程中最受益的图书，写出推荐语，大家一同绘制我校专属的知识地图。

　　老师们积极参与，展现自家书柜最美好的一面，展示良好师德模范形象。

　　“刚做校长时，曾经分管教育教研的领导极力推荐我看窦桂梅老师的书，现在真的特别感谢推荐人和被推荐人。让我们一起走近她，感受她教育的润物细无声，一踏入课堂地激情四溢，读她有深度、有广度、有温度，凝聚着心血、智慧和经验教育的宝典。”

　　“作为生命化教育的倡导者和实践者，张文质长期深入基层，关注一线教师的生存与成长，关注教育改革在中小学课堂的展开与困难。基于这种持续的田野考察和深切的草根情怀，张文质提出了“教育是慢的艺术”的重要观点。这既是针对当下教育现状的一种理性反拨，也是返回教育本质的一种“心向往之”的努力。”

　　于永正《做一个学生喜欢的老师》，于老师用他的行动告诉我们，用童心润童心，用真情换真情，用行动推行行动，用激励促成长。

　　《教育是慢的艺术》、《今天怎样做教科研》、《爱的教育》、《品德与社会有效教学模式》、《于永正：我怎样教语文》、《小学数学教学策略》、《爱弥儿》、《教作文有窍门——作家老师的58个建议》、《可以这样教作文》、《给教师的一百条建议》、《坚守讲台》……

　　老师们推荐出一本本佳作，绘制出教师生长的知识地图。

　　朱永新教授曾说“学校就是提供了一个读书的空间，一个学生在老师指导下读书的空间。而学生读书的兴趣与水平又直接受老师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。”相信榜样的力量是无穷的，教师的阅读和思考终将影响学生们的阅读和思考，师大附实校北校区将在阅读教学之路上继续探讨前行。