<p> 网络授课已经过去两个多月了，随着疫情有所好转，根据国家规定，武汉一部分人员可以在4月8日之后复工，随着这一消息的发出，部分家长不得不为了生存而外出打工，再没时间陪子孩子上网课了，孩子们又变成了留守儿童。学校又没有复课，家长打工，监管孩子由爷爷或奶奶负责。爷爷奶奶年龄的原因，对电子产品不熟练。</p> <p> 针对这一问题，在我校领导正确的引导下，调整网课授课方法，由原先空中授课、QQ直播授课转变为钉钉网授课， 一起小学学生app这两款软件教学。</p> <p> 要想转变，首要任务是希望家长配合下载登录。当务之急就是召开家长会，解读一系列的问题。于是与班科老师协商，决定在4月15日星期三下午两点召开线上家长会。会议的主要程序是:一、科班教师发言；二、班主任发言；三、校领导总结。</p> <p> 英语梅老师总结上段时间同学们的听课、作业等情况，布置下段学习计划。</p> <p> 陈凡主任讲解上段网课的弊端，解析钉钉网的好处。</p> <p> 班主任宣布了上段时间学习的优秀学生和进步学生的名单。布置下段时间的任务:</p><ol><li>安全；</li><li>遵守作息时间；</li><li>分配小组名单；</li><li>通知四月份下旬举行线上期中考试事宜等工作；</li><li>限制手机的使用时间。</li></ol><p><br></p> <p> 程校长总结了上段时间学生的学习态度、学习习惯等，告诫下段时间的任务，按时作息、居家锻炼等。</p> <p> 家长会圆满结束，针对会议的到会情况，没进群的孩子和家长基本上属于见面三促的C类学生，于是，我认为家访刻不容缓。4月16日上午，我和程校长（任教本班数学）踏上家访的旅途。</p> <p> 曹磊，男，五（1）班学生，现居位在栗树对山村曹家淹湾，该同学全校知名。进入他家，向他母亲说明我们家访的意途，他父母很热情，连忙搬桌椅倒水，说曹磊正在堂哥家上网课，他母亲迅速叫他回来和我们见面。他很有礼貌。连忙喊老师，表现得很兴奋。我们便询问他近段时间的学习情况等，检查他近段时间做的作业，与父母谈心，让其提出建议。通过家访,我觉得曹磊在家能够学习，比在校听话多了，希望有所好转。</p> <p> 陈欣怡，女，五（1）班学生，现居住在新集村陈家中湾60号，家庭条件一般。平时父母外出打工，弟弟和她由奶奶照管。到她家后对其家长讲明目的，她妈妈也诚恳的提出了想法，语文，英语还可以辅导一点，五年级数学应用题难度大不能辅导，程校长针对她这一问题，教给她方法:①数学计算能力要过关；②知识间构要归类等等。事后她妈妈很感谢，希望老师今后多关注一下陈欣怡。</p> <p> 陈诺，女，五（1）班学生，现居住在新集街文教路。该同学有段时间没有进群学习，作业也没完成。打电话联系家长，家长说现在已外出打工，陈诺现在由妈妈照管，家里既没有手机也没有网络，所以这一段时间没有听课。一进家门，便向她母亲表明我们来家访的目的。她妈妈很明事理，解释说昨天网线已安装好。下段时间保证让她学习。针对这些原因，我们便跟她规划好作息时间，以便后期的学习不掉队。</p> <p> 汪佳俊，男，五（1）班学生，现居住在新集街集玉路。该生一直没有进群学习，作业自从上网课以来从未做过，经常电话联系家长，家长总是忙，针对这一情况决定家访了解原因。进入他家，大人都在做事。我们表明家访目的，大人表示非常欢迎。妈妈、奶奶反映他不听话，天天玩手机，家里人管不了他，希望我们老师多指教。针对这一系列问题，我们首先对他疏通心理阻碍，今后该怎样学习。通过教导汪佳俊表示下段时间用心学习，通过家访老师希望家长全力配合，争取不掉队。</p> <p> 最后，通过家长会，通过家访，真心希望我们全体同学都在当前环境下珍惜网上学习的机会。家校互动的体验方式，有利于学校教师与家长达成共同的认知，让我们一起加油，争取早日孩子们在校园里重逢。</p> <p style="text-align: right;">新集小学五（1）班</p><p style="text-align: right;">撰稿人:陈春阳</p><p style="text-align: right;">编辑:赵静怡</p><p style="text-align: right;">审核:漆红梅</p>