筑牢防线迎接六小可爱学子——遂城第六小学举行复学新冠肺炎疫情防控应急处置演练

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“草树知君不久归，百般红紫斗芳菲。”四月，总是给人们带来希望。全国的疫情防控形势也在持续好转，史上最长的寒假即将结束。         为进一步加强新冠肺炎疫情防控和突发事件应急处置工作，提高校园防范和应急处置能力，检验我校制定各项新冠疫情防控应急预案的科学性和可行性，确保突发事件得到及时有效处置，以“外防输入、内防扩散、保障师生安全”为目标，全力以赴，充分准备迎接师生回校。根据上级对防控疫情工作有关要求，于4月27日上午，遂城第六小学隆重举行复学新冠肺炎疫情防控应急处置演练。学校班子成员、科组长、级组长、毕业班教师和所有班主任参与。张雪霞老师主持、解说。         一、精密部署，防范未然        我校对演练工作高度重视，在复学工作会议上，陈政宪校长对防疫演练工作提出具体要求，指出“演练即是实战”，要求制定严谨、科学、宜操作的演练方案。负责人李调副校长在陈政宪校长的指示下，对演练方案三易其稿，定稿后马上通过微信群上传给参与演练的全体教职员工，要求参与人员认真阅读，积极参与此次演练，做到“人人知流程，岗岗懂处理”，提高防疫意识，各司其职，做好防疫工作。       工欲善其事，必先利其器。您看！在我校门口：警示牌、流程图、测温篷、隔离带、桌子、测温仪等排列井然，开学后，它们将成为教师手中的剑与盾，在校园防疫保卫战中守护孩子们的健康成长。        演练前，动员会上，陈政宪校长再次强调：“疫情就是命令，防控就是责任，演练即是实战”。要求全体参与人员务必以认真、严肃的实战状态对待本次演练。“宁可十防九空，也不可失防万一”，要慎终如始，确保2020年春季复学教育教学工作平安有序开展，让广大师生安心、家长放心。         二、实战演练，科学有序         此次新冠肺炎疫情防控应急演练，由我校教职工直接参与扮演学生、老师等，分别以学生返校及在校的一天为主线，进行真实“情景模拟”演练。      场景（一）：入校过程演练        演练现场，40余名学生服装整齐，戴好口罩、按前后间隔一米以上距离排好队，严阵以待。        上午9:30分，遂城第六小学开学前“新冠肺炎疫情防控应急处置模拟演练”正式拉开了帷幕。学生有序依次经过测温通道——初步检测体温正常——进入消毒通道——值日教师对学生进行手部消毒——做好信息汇报与登记——学生进入校园，严格把守好每一道关。       值日领导发现有一名学生没有戴口罩，为其送去口罩。        值日领导认真检查，并对戴口罩不规范的同学加以指导。     入校时，测温员发现一名体温异常学生。       测温员马上向值日领导汇报。      另一测温员拉出警戒线立刻关闭通道，同时出示临时暂停进入牌。      值日领导带领体温异常学生到临时观察点进行体温复核。        校医对体温异常的学生进行体温复核，询问其生活轨迹等并做好详细记录。      复核后，校医向疫情人报告人报告。        经我校校医检查，该同学虽然有发热，但是无咳嗽、咽痛、乏力等症状，也无流行病学接触史，初步诊断为：发热查因？急性上呼吸道感染。该保健人员向疫情报告人汇报，并打电话通知班主任。         班主任打电话通知家长到学校。      家长到学校，与疫情报告人、班主任交接，办理离校手续，将学生送往医院就诊。        消毒人员对该同学所经过的地方和临时观察点进行消毒处理。     场景（二）：晨午检过程演练        上课前，老师组织学生坐好，打开教室门窗。        班主任提醒学生相关注意事项：上课期间，不准交头接耳，不要随意摘下口罩，不要回头，如果感觉自己不舒服或者发烧，请及时报告老师。        科任老师戴好医用手套，协助班主任逐一测量学生的体温，并做好登记。         场景（三）：课间过程演练        课间，由班主任老师带领学生排队上厕所，并负责组织学生，在洗手间内，确保学生保持1米以上安全距离，避免聚集交叉。期间提醒和监督上厕所的学生按照七步洗手法洗手。完成后，再由班主任老师统一带回教室。       场景（四）：课堂过程演练        授课老师在上课时，发现有位学生连续咳嗽。       科任老师把这位学生先带到教室走廊就坐，然后赶紧从药箱中拿出手套戴好，测量学生体温，体温为37.8℃。        科任老师马上联系班主任。      班主任接到电话后立刻赶往教室并通知值日领导。       值日领导报告疫情报告人。      疫情报告人通知我校校医。       校医赶往现场，把体温异常的学生带到我校卫生室，校医复查该同学液下体温37.8度。然后，询问学生的生活轨迹，了解到该生假期跟爸爸妈妈去湖北探亲了，14天前回家，隔离期已过，没有出国和境外人员接触史，初步诊断为新型冠状病毒肺炎疑似病例，需要进行隔离。        校医将疑似病例带到隔离室进行临时隔离。      同时，疫情报告人马上向校长汇报。        学校立即启动应急预案，陈校长马上向遂溪教育局和县疾控中心汇报。        值日领导赶往现场协助班主任和科任老师带其余学生撤离转移到备用教室学习，安抚学生，并有序组织学生进行体温测量，排除与异常学生接触过的学生名单，确保安全。       心理辅导老师及时对该班学生进行心理疏导。       班主任打开窗户、通风透气。       消毒人员对教室进行消毒处理。           场景（五）：放学过程演练        放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校实行错时、错峰放学，各班排路队从不同校门有序离校，保持间隔1.5米。一年级从学校西侧门出，二、三年级从学校东侧门出，四、五、六年级从学校大门出。班主任陈碧云老师组织学生排路队带到家长接送点，家长接到孩子直接返家，不能停留。     场景（六）：消杀过程演练        学生离校后，学校消杀组对学校校园教室、走廊、楼梯、厕所等人员密集的场所进行彻底、全方位的杀毒，不留死角。       三、及时总结，查漏补缺       演练结束后，我校兼职卫生健康副校长——曹光副院长针对我校疫情防控演练情况进行了专业指导与点评：整场演练紧张有序，各小组分工明确、密切衔接，场景设置科学，现实逼真，有效检验了我校应对突发疫情的防控能力和应急手段。希望在出现疫情时，大家能做到急而不慌，忙而不乱，从容面对。         陈政宪校长认真总结强调：演练的目的是要做到有备无患，此次防控疫情实战演练活动，是全面对疫情防控应急处置能力的一次“大练兵”，为顺利开学排除安全隐患。目前，疫情防控仍处在关键时期，丝毫不能懈怠。我校将继续高度重视疫情监控，精准落实防疫工作各项要求，尽快找出问题、查出漏洞，对相关工作进行再完善，我们一定要尽全力打好这场校园保卫战！最后，陈校长再次感谢曹院长对我校此次演练活动实地每个环节跟踪仔细指导到位。         “练为战，不为看”。本次演练活动通过演练方案——从“纸上”到“躬行”的实践。我校进一步完善了开学前疫情防控准备工作，全体教职员工更加明确了应急处置的规范流程，掌握应急要领，提高了应对突发事件的能力，为保障春季复学打下了坚实的基础。 合影留念 摄影：邱少梅 撰稿：李调、林日珍 编辑：林日珍 审核：陈政宪