<p> 2020年4月13日，孩子们进入疫情防控和线上课程教学相结合的新阶段。在这春将尽，夏将至，蒸蒸日上的时期，在这播种的时节，尽管新冠肺炎疫情阻挡了孩子们迈入校园的脚步，却无法阻挡孩子们的成长。纵有疾风起，学习勿蹉跎。四月，万物蓬勃生长，百花竞相绽放，孩子们与万物一起拔节生长向晴天。 </p><p> 下面看看一（6）班孩子们的精彩表现吧！</p> <p> 一、 朗读</p> <p> 朗读是艺术的再创造。“书读百变，其义自见。”清晨，手机屏幕中传来孩子们的琅琅读书声，为新的一天增添了一抹亮色。每一天，传来的朗读视频、音频、微信语音留言，都让我感受到孩子们在朗读中的进步与乐趣！</p> <p> 二、“空中课堂”学习</p> <p> 孩子们课前认真预习，课中坐姿端正，专心听讲，读、写、说并行，不只是“看课”，而是用心“上课”。</p> <p> 三、书写练习</p> <p> 以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝。一手漂亮的字，让人赏心悦目。孩子们每天认真练习，逐渐能流畅地写出端正的汉字。</p> <p> 四、 智慧成长学习单</p> <p> 良好的学习习惯，可以节省时间，提高学习效率，减少差错。《智慧成长学习单》让孩子们的学习更有计划性，更好的安排预习时间、上课时间、运动及综合实践时间，并养成每日自我评估和总结的好习惯。</p> <p>五、小组合作学习与线上评价相结合</p> <p> 在线构建班级学习小组，组内异质，组间同质，鼓励孩子们发挥个体优势，积极参与线上学习，互相促进；语、数、英等学科教师监管孩子们学习状态，线上答疑与指导相结合，教师线上一对一点评，师生、生生互动点评，及时反馈，检查孩子们线上学习效果，促进孩子及时调整学习状态。</p> <p> 小组合作学习</p> <p> 在线师生、生生互动点评</p> <p> 教师一对一线上点评</p> <p> 夏将至，百谷生。农民们植入土地的希望在拔节生长！ 孩子们积极参加线上课堂学习，呈现多元化的学习成果，文化知识与自主学习能力也在拔节成长！</p>