<p>一场疫情阻隔了我们正常进入校园学习，为了了解疫情期间学生在家学习生活情况，我们全体教师在上级领导的组织下，对学生进行了家访。一路走来，感慨万千，迎着微风，问着花香，沐浴这阳光。</p> <p>4月26号走访的第一位同学是甘龙刚，这位同学是张堡塬村的，我和杨雪老师搭伴走访，家长对我们的到来很高兴，热情招待。甘龙刚是我们班中下游学生，家长反应孩子在居家学习的这两个多月，都能认真听课，但从学生的作业反馈，看得出学生对听课没有足够重视。家长说自己不识字，无力负担辅导孩子的学习。只能做到督促。对孩子的学习我就先从思想上进行交流，让学生重视自己的学习，在针对学生平时自身的学习情况，给予学生针对性的指导。</p> <p>走访的第二位同学是苏德贵，这位同学也是张堡塬的，他家兄弟三人，父亲在外打工，母亲主要负责三个孩子的学习和生活，母亲对娃娃的学习很重视，由于学生的基础不扎实，母亲不识字，家里无网络设备信号，孩子没法学习，手机流量不能长时间的共他学习。因此他没有听课。针对这一情况，我和孩子进行思想上的的沟通，让孩子重视自己的学习，让家长领取无限流量共孩子学习。</p> <p>今天走访了，苏建明家，这孩子是我们班中上游学生，在空中课堂学习以来，没有交过一次作业，跟家长多次联系说孩子认真学习学习，经走访了解到父母对孩子学习很支持，结果是孩子自控能力差没有把自己的学习当做一回事。首先从思想上告诉孩子要重视空中课堂，重视自己的学习学习，让其明白在家学习和在校学习一样，自己的责任没有变，只是学习的主环境变了。孩子的父亲不在家，母亲不识字，随督促了孩子，但只是语言上的督促，缺少行动上的督察。通过交流，家长知道如何在不识字的情况下，督促孩子的学习。</p> <p>苏宏是我们班的中下游学生，在空中课堂以来，每天能坚持早读，认真听课，由于课前预习不扎实，上课跟不上教师的授课思路，笔记也没有整理，和家长交流了解到自己在孩子学习很支持，就是忙于生计，不能时时刻刻陪孩子听网课，对孩子的学习监督不到位。是孩子从思想上放松了学习。</p> <p>这两天的家访孩子们的学习让我不寒而栗，但也着实让我了解到孩子在家学习的真实情况，家校共育的重要性。</p>