<p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 花气袭人，宁静方可致远。</span></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 疫情肆虐，书香更能医心。</span></p><p> 孩子们，让我们用书香来濡染自我，从容应对疫情，拥抱春暖花开！本期经典阅读课继续为大家推送特色专辑～古诗词吟诵篇之《晓出净慈寺送林子方》。</p> <p> 提到南宋诗人杨万里，大家一定不陌生啦，因为我们刚刚在上节课学习了他的作品《小池》，请同学们和老师一起复习朗诵。</p> <p> 今天我们继续学习诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》</p> <p> 请同学们按照画出的节奏读一读：</p> <p> 老师要和同学们分享一位热爱古诗吟诵的小朋友，希望大家也要向他学习吟诵时声情并茂，声音明亮，字音清晰。</p> <p> 诗文学习我能行。</p><p><br></p><p>1. 重点词语指引。</p><p><br></p><p>毕竟：到底。</p><p><br></p><p>四时：春夏秋冬四个季节。本诗指除六月外的其他时候。</p><p><br></p><p>接天：与天相接。</p><p><br></p><p>映日：映照着太阳。本诗中映照的是朝阳。（从题目的“晓”字中可以看出）</p><p><br></p><p>别样：特别。</p><p><br></p><p>2.诗文大意。</p><p><br></p><p>到底是西湖的六月时节，此时的风光与其他时候相比确实不同。与天相接的莲叶绿得无边无际，映照着阳光的荷花显得特别的鲜红。</p> <p>诗文逐句诗意：</p> <p> 古诗《晓出净慈寺送林子方》详细讲解：</p> <p> 同学们，根据诗意大家一起来有感情的吟诵吧！</p> <p> 和小朋友学习古诗《晓出净慈寺送林子方》手语舞，加深古诗记忆：</p> <p>诗中有画，画中有诗：同学们，你们也可以试着动手画一画诗中景！</p> <p>用蔬菜瓜果拼一拼诗中意！</p> <p>有感情的吟诵诗中之情！</p> <p> 诗中有画、诗中有情、诗中有意、诗中有史，诗中有魂……古诗的魅力是多方面的，让我们阅读越美！</p>