宅在家里，大班幼小衔接工作家长需要怎么做？

南纸幼儿园

孩子

小学

家长

培养

小学生

作息

学习

读书

时间

适应

      由于疫情的影响，开学日期有所延长，大班幼儿还有几个月就要进入小学了 ，家长如何帮助居家的孩子做好入学前的各项准备？今天我们就来聊聊关于“幼小衔接”，家长更多的关注孩子哪些方面培养呢？

      首先要了解孩子的具体能力，疫情期间，父母和孩子相处的时间变多，家长不妨先通过观察、谈话等方法了解孩子能力发展的具体情况。其次，家长日常生活中可以这样做。

  一、多聊小学，激发孩子上小学的愿望。

可以和孩子玩“倒计时”的游戏：在挂历或台历上圈出上学日期，每天算算距离上小学的天数。还可以和孩子聊一聊，上小学后可能需要的学习用品，书包、文具等，更能引发孩子对于上学的兴趣和期待感。
        二、像小学生一样安排作息时间，确立时间观念。作息有规律也是帮助孩子树立规则意识，适应社会生活的重要方面。小学生活具有严格的时间作息、规则要求，培养孩子的作息规律和树立孩子的规则意识更有助于孩子日后快速适应小学生活。例如：进入小学后，就没有午睡时间了，在家庭都应适当减少孩子的午睡时间，并且上、下午各安排30分钟左右的学习时间，以此来适应小学的节奏。
        三、了解小学生活常规知识，自理能力和习惯的培养。让孩子做自己力所能及的事情，对孩子能力的培养非常重要。例如：教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，会削铅笔，并能制作简单的玩具等。
        四、提前适应小学课堂时间
       小学课程时间在40-45分钟一节课，有些刚升入小学的孩子通常会有坐不住、不耐烦的情况出现，为了适应小学授课作息。可以和孩子玩“上课”的模拟游戏：家长扮演老师，孩子扮演小学生，给孩子模拟小学生上课的情景，帮助孩子了解小学生的角色内涵。
       五、阅读的乐趣和习惯的培养
       所有学习的基础都是从阅读开始的，喜爱读书的孩子爱动脑，学习能力会更强，情绪相对稳定，知识面宽广。每天坚持半小时的陪伴阅读，不仅可以培养读书兴趣，更能增进亲子感情，好的读书习惯的养成，贵在持之以恒。
1.以身作则、每天抽时间跟孩子一起阅读。
2.根据孩子的兴趣，吸引并引导孩子阅读。
3.坚持每天给孩子读书讲故事。
4.鼓励孩子看过、读过后要说来听听，或者写出来。
5.为孩子营造良好的读书环境。
      六、提醒孩子注意安全事项
      小学生放学方式会和幼儿园有所不同，尤其让孩子独立放学自己回家，需要家长们提前给孩子讲解和实践一些安全常识。例如： 熟悉小学到家的路程、及周边环境、学会走斑马线，认识“红绿灯”等交通标识、提醒孩子不要跟陌生人说话、更不能走等等。
      最后，家长们应做好的心理准备，很重要的一点是理性对待孩子间的差异性！家长们切忌揠苗助长，而需要更多地帮助孩子探索出一条适合他的、可持续的学习成长成才之路！
       总之，父母要从生活、学习、身心等各方面主动配合孩子成长。在特殊时期，让我们通过共同协商、任务制定、分享合作的方式，培养孩子的学习能力，帮助他们顺利度过幼小衔接这个过渡期，为迎接新的学习生涯做好充分的准备。
                                          

南纸幼儿园
                                    2020年4月27日