<h3> 疫情不结束，线上关爱不停止。为避免长时间的网课学习会让家长和孩子们倦怠、身心疲惫，左旗教育教学研训中心第一时间录制了《心理健康教育》和《友善用脑之思维导图的绘制》线上教学微视频，于4月26日传达到各小学教导处，要求全体教师指导家长和学生认真观看。</h3><h3> 爱，在践行中舒展！</h3><h3><br></h3> <h3> 林东第二小学接到通知后认真落实，学校领导班子第一时间做出指示：4月26日下午，各班主任要据时组织家长和学生认真观看视频，确保完成观看视频的教育目的。</h3><h3> 教导处李校长对本次活动做了详尽周密的部署。</h3> <h3> 受疫情影响，多个年级的学生目前还都采取线上网课的形式进行居家学习。面对长时间的居家学习，无论你是教师、学生还是家长，心态是不是都有点“崩溃”了呢？</h3><h3> 别着急，针对这种情况，巴林左旗教研中心心理健康微课堂将为大家推出“居家学习 心理调适”系列微课，将对你在居家学习期间的心理调节提供方式方法。</h3><h3> 瞧，我们二小的全体师生认真观看了巴林左旗教育教学研究中心刘淑超老师为大家分享的《如何应对负面情绪》微课视频后，受益匪浅哦！</h3> <h3> 思维导图是一种图像式思维的工具，它充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。因此思维导图是一种比较实用的思维工具。经常使用思维导图可以提升我们的思维力，学习力。会使我们养成爱思考、会思考的习惯，特别是养成结构化思考的习惯，更能发展我们的思维能力。</h3><h3><br></h3> <h3> 那么如何规范地绘制思维导图呢？巴林左旗教育教学研究中心 丁亚娟老师录制线上教学视频，手把手指导全旗小学师生正确绘制“思维导图”。讲解浅显易懂，课件示范清晰明了，让全体师生轻松掌握了制图技能。</h3><h3><br></h3> <h3><b> 绘制思维导图四步法，按步绘制，分级明朗。</b></h3> <h3> <b>纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行</b>。4月26日下午，我校全体语文教师利用下午语文课，带领学生认真观看了丁老师的《思维导图绘制方法》的讲解视频后，指导全班学生自己绘制了思维导图，孩子们呈现的一幅幅漂亮作品，足以证明，他们又学会了一项新本领！实践的快乐在互相欣赏中升华为：<b>一个都不能少的全会！</b></h3> <h3> 思维导图是最简易的，却又是最有实效意义的概括课文内容的方法。四年级的孩子，能把一篇文章正确分成三级，又能把三级分支的内容细化、联想的这样详尽，这是孩子们借助思维导图把课文读懂了。</h3><h3> 思维导图，让孩子们的思考有了深度。</h3> <h3> 看看第一次学习《思维导图》绘制的三年级小不点们，不仅能很好的完成第一步:画中心图，写主题词；第二步:列出主干，写关键词；还有一大部分孩子能把第三步，逐一细化的部分完成的这样精彩，真了不起！</h3><h3> 让我们不仅感叹：适合孩子的教育最精彩！</h3> <h3> 在数学学习中，虽然教材会把知识分成一个单元一个单元来编写，但是一个大单元中会有很多小知识点。这些小知识点往往是零碎的，如果不经过整理，大脑中就没有知识的脉络，大脑中的知识往往也是混乱的。</h3><h3></h3><h3><br></h3> <h3> 利用思维导图这一模式整理数学知识非常地方便。通过一张图，将一个单元的基本概念理清楚，进行有效记忆，有利于知识地内化，进而提高解题能力。</h3><h3> 我校3-6年级，24个班集体的全体学生，在数学老师的指导下一起展开了《数学思维导图》的学习和制作，一幅幅精彩的作品，足以说明：放飞孩子的思维，他们的创造力是神奇的！</h3> <h3> 3-6年级英语教师，采用思维导图的教学模式，有效的提升了学生记忆能力，提高学生的学习兴趣，学生在学习英语过程中还能够提高思维能力。<br></h3><h3> 欣赏孩子们出色的作品，感受他们对《思维导图》新型整理学习笔记的方法的喜爱！</h3><h3> 这一节课是快乐的，更是高效的！</h3> <h3> 疫情时期，思品、科学教师虽不能线上指导学生完成作品，但老师们都在精心备课。用思维导图整理一单元教学内容，难点醒目，重点突出，所有知识点清楚记心中！</h3> <h3> 同一时刻，我校3-6年级，24个班级的学子们端坐在电脑🖥屏幕前，聆听丁老师的线上指导，受益匪浅！</h3> <h3> “建设学习共同体，办'一个都不能少'的真教育是林东第二小学教育新的价值追求。</h3><h3> 保障每一个学生的学习权；发展每一个学生个性；尊重每一个孩子思想与感情。把每一个学生培养成负责任的创造者，使每一个学生拥有批判性思维、创造性思维和复杂交往能力，林东第二小学秉承这样的教育理念，珍视每一次对全体学生的教育。</h3><h3> 《思维导图》作为时代的新型教育工具，学校看到了他的教学优势，第一时间带领全体师生掌握和运用。良好的成果再一次证明了：引领的力量！</h3><h3> 我们坚信，林东二小的学子在学校正确的宏观教育引领下，一定会精彩前行，创造更多教育的美好！</h3> <h3>编辑：孔祥红</h3><h3>材料：3-6年级全体师生</h3><h3>审核：林东第二小学校委会</h3>