<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);">疫情不挡耕耘路，用心灌溉待花开</b></p><p><br></p> <p><br></p><p> 暖暖的阳光驱赶着冬日残存的寒气，芳菲未尽、万物可亲。武汉虽然重启，世界依然抱恙，疫情仍然禁锢着学子们返回校园的脚步。即使如此，疫情也挡不住耕耘路，大马坊小学的老师们通过网络为孩子们传道授业解惑，全力做好日常的教学工作。而“如何使一个学生都不能掉队？”这个问题成为了老师们疫情期间工作中的重点和难点。为此，教师们进行了一系列活动，来帮助“学困生”摆脱困境。</p><p><br></p> <p> </p><p> 首先，每位教师针对自己不同学科，为本班的学困生建立了“档案”，详细的分析了本班学困生的情况，制定了有针对性的学困生辅导方案，并在日常教学中对这些学生进行跟踪检测，把学生的问题和进步都记录下来，做到精准帮扶、因人制宜。</p> <p> 接着，学校组织了“如何分类指导学生线上学习，尤其是学困生的管理与辅导，保证提高班级整体质量展开”的教研活动。活动中，老师们积极的进行学习交流，分享自己的经验。</p> <p> 与此同时，老师们把工作落到实处，与学困生进行心与心的交流，让学生感受到老师“春风化雨”般的关爱。</p> <p> 总之，大马坊小学的老师们用心落实好每个马小学子的“线上学习”，用情帮助每个马小学子参与到网络教学中，用爱关注每个马小学子疫情期间的心理成长。春风化雨润花蕊，三尺讲台写春秋，疫情不挡耕耘路，用心灌溉待花开。作为一名教师，我们坚守岗位、勇担责任。希望将心中的这份力量传递给每一位学生，让教育沿着有情怀、有温度的方向稳健前行。</p>