子陵幼儿园“停课不停学、隔离不隔爱”—“在家学习，不负时光”线上课程

园长妈妈

歌曲

一起

孩子

爸爸妈妈

欣赏

旋律

说一说

宝贝

家长

故事

让我们一起学习吧！

打卡【第五十七天】

亲爱的宝贝们：

        在这个超长的假期里，你是不是特别想念幼儿园里和小伙伴、老师在一起的美好时光？你是不是有很多话想跟她们说？没关系，让我们在这一星期里悄悄做好准备，把我们盼望开学的那份小紧张、小期待用说一说、画一画、唱一唱、做一做的方式告诉大家哦！我们满怀期待，等待着重聚的时刻……同时让我们向在特殊时期辛勤工作的各行各业人们表示感谢。

目标：

1.倾听、理解故事内容，感受和同伴、亲人在一起时的美好时光。

2.尝试用故事的语言、句式来表达自己的情感，勇敢地的把自己的想法表达出来。

准备：

绘本PPT课件；有声绘本《当我们在一起时》视频；绘本故事图片；绘画纸、水彩笔或蜡笔等绘画工具。

玩法：

小班：

1.亲子欣赏故事《当我们在一起时》，爸爸妈妈可提问：故事里的小兔都和谁在一起呢？他们都做了哪些事呢？

2.爸爸妈妈可以请宝贝说一说幼儿园里你喜欢和谁在一起，为什么？

3.让宝贝说一说开学后你想和谁在一起做什么，尝试用“我喜欢和谁在一

起做什么”的句式来表述。

中大班：

1. 和爸爸妈妈一起欣赏故事《当我们在一起时》，家长可以提问：小兔和爸爸妈妈、和同伴在一起时都做了哪些有趣的事？

2. 请宝贝说说我和爸爸妈妈在一起时都会做些什么，并用绘画的形式记录。

3. 爸爸妈妈可以询问宝贝开学后想和同伴、老师一起做些什么呢？让我们提前来计划一下吧！

建议：

1.通过故事引导幼儿体验爱家人、爱同伴的情感。学会感恩，对自己喜欢的人说一句感谢的话。

2.鼓励大班幼儿大胆尝试用“在一起是…是…”的句式进行创编，亲子共同丰富绘本内容，提升幼儿语言表达能力。

目标：

1. 欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律，尝试轻轻哼唱或跟唱歌曲。

2. 模仿用动作表现歌曲，感受歌曲所包含的赞美、感恩之情。

准备：

歌曲音频、表演视频、信封、纸、水彩笔等。

小班：

1.亲子共同欣赏歌曲，请宝贝说一说在歌曲里听到了什么？

2.家长反复播放乐曲，在优美的旋律中引导孩子跟着音乐一起来轻轻地哼一哼旋律。

3.家长将表演视频投放于电视屏幕上，和孩子一起尝试模仿表演。

中班:

1.欣赏歌曲音频，家长帮助孩子共同理解歌词内容。提问：歌曲中听到了什么？（家长可以和孩子讲讲特殊时期仍坚持工作的劳动人民的感人事迹，帮助孩子更好地理解歌词含义）

2.熟悉歌曲旋律后，可以让孩子跟着旋律轻轻哼唱歌曲，引导孩子看着视屏模仿视频里优美的动作表现歌曲。

大班

1.亲子共同欣赏歌曲，引导孩子说说自己在歌曲中听到了什么，愿意听着旋律轻轻跟唱歌曲。

2.在学唱歌曲时，请孩子说一说这首歌曲带给人什么样的感觉（家长可以和孩子讲讲特殊时期仍坚持工作的劳动人民的感人事迹，萌发幼儿的感恩之情，帮助孩子更好地理解歌词含义），引导孩子带着崇敬之情唱出歌曲的优美、抒情。3.欣赏表演视频，孩子可以和爸爸妈妈一起边唱边用动作表演歌曲。

🌺小 班🌺

🌺中 班🌺

🌺大 班🌺