部编版三年级下册语文第六单元习作《身边有特点的人》导学案

五(3)班在线学语文

习作

写作提纲

特点

事例

笔记

人物

指导

学习

书虫

百事通

认真阅读电子课文，明白本次习作要求。

学习笔记要求：认真阅读“写作指导”里的“第一到第七”里的资料，在书上相应位置做好学习笔记。记不下的用“夹卡纸”的方法解决，注意笔记要记详细、记得有条理，为明天的写作文打好基础。

一、理解本次作文中表现人物特点的一些关键词语。

1、热心肠

2、智多星

3、小问号

4、乐天派

5、小书虫

6、故事大王

7、昆虫迷

8、幽默大王

9、运动健将

二、你还想到哪些表现人物特点的关键词？

1、飞毛腿、神算子

2、美食家、小雷锋

3、百灵鸟、开心果。

4、百事通、小诸葛

三、我们可以从哪些方面来写出这个人的特点？

1、通过一个具体事例来写出这个人的特点。

2、通过写这个人的日常表现来写出这个人的特点。

3、通过“对话”和“动作”描写来表现这个人物的特点。

四、怎样把重点部分写具体？

1、通过具体写一件事例来表现人物的特点。（注意是一件事例，而不是很多很多件事例，最多只能写2件事例）

回顾《我不能失信》这篇课文，看看作者是怎么把“宋庆龄讲诚信”这件事写具体的。

2、通过“人物对话和动作”的描写来体现人物的内心世界和性格特点。

五、怎样列“写作提纲”

1、《我们班的小书虫》写作提纲

2、《我们班的百事通》写作提纲。

3、《我们班的开心果》写作提纲。

六、这次习作题目怎么取？（举例子如下，自己可以仿照例子区其他题目）

七、本次作文评价（得分）标准

八、例文欣赏

1、交学习笔记，学习笔记必须详细，笔记记得字迹工整，有条理。

2、学了第一课时的“习作指导”，你打算写谁？取个什么题目能体现这个人物的特点？你打算怎样开头？中间部分通过哪一件事例来体现人物的特点？你又准备怎样结尾？请你运用今天学习的方法给你的这次写作列一个详细的写作提纲，不会写的请你再回过头阅读第一课时的“习作指导”。

一、观看教学视频

习作指导教学视频（一）

习作指导教学视频（二）

三、范文➕点评

根据你昨天列的写作提纲完成本次习作