从心出发，做智慧型老师

翠翠

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刘老师

　　战“疫”心切切，育生情浓浓。面对师生居家学习的新状况，老师的工作也迎来了新挑战。为了让老师们游刃有余地开展工作，临沭县教育和体育局组织了此次中小学骨干教师培训活动。学习的第二天邀请的刘霄专家带来的《战“疫”期间，做个善于沟通的智慧型老师》的精彩报告，对我们现阶段的教学可谓是“及时雨”。

一、精心策划、有备而来
　　刚开始刘教授通过三道数学题引入，然后通过《诗经》版教师，新时代教师标准，网课的现状，然后引入国家对教师的要求:成为塑造学生品格、品行、品味的大先生，这一现实存在的矛盾，引发了这堂课的重要性。
刘老师“抛砖引玉”地提出了几个问题，更是引起了所有的老师们的“共鸣”。刘老师说，教师应该同时肩负着“学生群体的教师、家长群体的教师和同事群体的教师”三项使命，任何一个环节沟通不畅，在教育教学过程中，都会出现纰漏。

二、斟酌话题、精准发力
刘老师还说，在新时代，要做善于沟通的智慧型老师，让家长和孩子真正地需要我们，而不是被动的应付了事。在关键的问题上，我们能给予最专业的解答、最贴心的问候、最正确的指引，这样就会事半功倍。
疫情还未真正结束，面对新情况新问题，刘老师给大家支招——战“疫”从做有意义的事情开始。“没有做不到，只有想不到，只要我们用心用情用爱去寻找，方法总比问题多”。他教给我们很多的方法和技巧，最深刻的就是他讲的与家长、孩子有效沟通的秘籍：1.情绪稳定2.用心倾听3.描述事实4.正面表达5.及时肯定6.探讨方法7.给予建议8.放手选择。家校关系、师生关系才能有助于我们更好地教学。

三、积极互动、深刻体悟
1、如何做一个智慧型的教师，首先我们要做三个群体的教师:学生群体的教师，家长群体的教师，同事群体的教师，如果要做到这三点，就需要我们解放思想，放大格局，注重节点，巧妙成长。
如何解放思想，刘教授主要举了赢和忙的例子，对于忙的理解，我们到底是身体忙还是心.....
做有智慧型的教师，我们必须了解孩子们现在写作业的现状，刘教授用了一首打油诗做出了介绍。

　　2、面对孩子现在写作业的现状，刘教授结合自己的工作经验，给教师提出了要求:需要教师做学者型教师，智慧型教师，有灵魂的教师。
3、和谐共育的重要性，作为智慧型的教师，孩子出现问题的时候，我们要和家长及时沟通，这种沟通能够起到实质性的帮助，能够解决家长的无奈。

四、教书育人，牢记使命
如何做到和谐共育，首先我们要把教育金字塔了然于胸，然后身为小学教师的我们要注重幼小的衔接，最后我们要知道如何指导家长培养学生的专注力和自理能力。
　　本次活动给骨干教师们的触动很大。老师们都热情参与，积极互动，而且用心笔记，学习着，记录着，成长着……我们有太多话想表达。 最后他送给我们一段话：在人生旅途中，我们必须弄明白---我们真正需要的是什么。只有知道了自己想要的是什么，我们的人生才会有方向，才会更容易成功。知道自己想要什么的人，比什么都想要的人更容易成功！培训结束后，骨干教师们纷纷表示：每一次培训，都是一次自我充电的机会，作为教师，要牢记使命，做好教书育人的工作。
两天的学习结束了，收获颇多，由第一天王教授的注重学生心理，到第二天的做智慧型教师，对我们的教师指明了前行的道路，希望以后我们大兴镇的教师也可以做到三个“有”，有爱心，有信心，有责任心，只有充满爱心，我们才能时刻关注孩子，有信心我们才能够给孩子们带来正能量场，有责任心我们才能带着孩子们更好的腾飞... ...

教师感言：
李辉老师：通过新教育理念下的语文教育，使我认识到晨诵、午读和暮省的重要性。通过把握学生心理、重启学习动力的学习，让我深深地知道，教育就是为孩子构建一个正能量场，让孩子吸收正能量，从而有动力和勇气去面对学习，生活中的各种挑战。学习内容实用。
房慧老师说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。听专家的讲座也是一种“读书”。今天王丽梅给我们就《把握学生心理、重启学习动力》话题，从学生成长需要健康能量场、了解学生心理需求、打造健康能量场，重启学习动力三方面，详细的阐述了开学后该如何做好教育工作。使我深刻意识到我是决定性因素，‘我’个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，‘我’具有极大的力量，希望尽自己的力量让孩子们活得愉快、让孩子开心做合格的教育工作者。”
杨敬老师：欲除草，必先种上庄稼。作为教师，总会遇到不同问题的学生，有的可能学习兴趣不高，有的可能听课不认真，有的可能喜欢欺负同学......我们总是迫于急切的想去把孩子的这些问题清除掉，或许现在去除了，但过段时间这些问题又会出现。所以，我们不能急于用简单粗暴的一些方式去解决问题，而是应该看到孩子的内心，让孩子找到成长的归宿感和价值感，用这些美好的东西把那片荒野占据就可以了。
王树珍老师表示：通过今天的学习，给我印象最深的是：教师需要处理好自己的情绪，一个人能够控制自己的情绪，才能管理好自己的班级。教师调节情绪的方法有：第一，学会感恩，第二，处理好工作和家庭的关系。没有察觉到的事，就会变成你的命运，这是著名心理学家荣格说的。我们教师，要学会接纳情绪，了解内心真正的需求，还要学会倾听与表达。除此，我们还要帮助学生消除学习阻力，从心理上帮助学生、从学生角度思考问题，维护学生的自尊，调节学生情绪的方法有行为调节30秒拍手、拔河、跳绳等活动，情绪调节有涂鸦和倾诉，这样的学习让我受益匪浅。
教育孩子是一门很大的学问，通过培训，我们老师们真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。更需要我们不断地学习，对孩子要有足够的耐心！让我们用爱与智慧，点燃学生学习动力，让生活学习充满阳光。