<p> 线上教学记 </p><p> 第二小学 陈瑞 </p><p> 自从学校开展“听课不停学”以来，已经一个多月了，老师和学生进行的网上教学学习，由刚开始的不适应到现在的应用自如，由刚开始的忐忑心情，到现在的大大方方给学生直播，这个过程对于我来说确实努力了很多。开学前两周我以推送视频的方式进行教学,从中发现了太多的问题，孩子不来看视频，看视频不专心，也不做笔记，一节课下来练习错误太多，每天在手机上检查作业，一查就是三四个小时，把存在的问题反馈给家长，没有几个孩子进行订正，我觉得我这样做没有一点效果，于是我改变了我的教学方法。线上教学我主要采用的是微信群+钉钉群+作业登记薄的综合教学模式。在抗疫情的同时，使我们的教学有一定的质量。</p> <p>微信群</p> <p>钉钉群</p> <p>作业登记薄</p> <p> 一、精心组织线上家长会，引起家长和学生的重视。直播前一天我就组织了线上家长会，给家长和孩子提出了要求，并建议家长在每个时间段都设置好闹铃。微信群主要发通知和发预习案，钉钉群是直播和上课情况的统计，作业登记簿是统计和批改家作，给家长和学生交待好每个平台的作用，让家长和学生明确任务。</p> <p> 二、课前引导学生自学，为新课奠定扎实的基础。课前在微信群里发新课的预习内容，预习习题，微课视频来帮助学生自学。</p> <p> 三、课前调动学生，激发学生学习的兴趣。1.利用微信群比赛签到，在规定的时间，排在前10名的有奖励。2.老师提前进入钉钉直播群播放好听的音乐，渲染学生的情绪。 3.课前播放3-5分钟的搞笑视频，逗学生开心。 利用这几个办法，我们上课基本没有迟到的学生，更没有不来听课的学生。良好的开端是成功的一半。</p> <p> 四、课堂上手段灵活，激发学生学习的兴趣。1.制定的课件内容丰富多彩，有吸引力。2.抢答问题，谁能第一个和老师连麦，我就让他当小老师。 3.课前所有学生都处于连麦状态，我随时都可能连任何一个学生，让孩子们的注意力高度集中。4.学生可以把老师的问题，以文字的形式发在屏幕上，大家共同探讨。</p> <p> 五、课后检查到位，查漏补缺。 课后对有疑问的同学，选择在微信群答疑解惑，解决问题。随后我在作业登记薄里布置作业，学生在规定的时间完成，让学生养成不拖拉的好习惯，教师在作业登记簿里批改作业并评选出优秀作业，发给家长。批改家作时发现的问题，直接反馈在作业登记簿里，学生可以直接订正。错的比较多的题，我将录成小视频，然后推送到微信群里，让学生观看后订正，这样学生的问题都能得到解决。</p> <p> 这次疫情虽然导致延期开学，但却让我熟练的掌握了许多线上教学的方法，并能在网络直播课中学以致用。不仅为眼下有序、高效的组织在线直播课有很大帮助，而且相信也会为以后实施混合课堂教学打下坚实的基础。</p>