<h3> 为深入贯彻《纲要》和《指南》，进一步提升我园教师儿童行为观察与分析的能力，解决教师工作实践中存在的问题，提升教师专业素质，4月24日下午，我园对主配班教师进行了幼儿行为观察、记录与分析知识培训。<br></h3> <h3> 本次培训， 谢主任首先从“儿童行为观察的本质”出发，从幼儿的行为、观察与观察法、为何要对幼儿进行观察、如何对幼儿行为进行观察、幼儿行为的记录与分析五个方面向大家进行了讲述。<br></h3> <h3> 接着，教师们一起观看儿童行为案例及其中教师互动式的案例剖析。从案例与分析中，教师们更加深刻的理解了如何将自己的实际工作经验与幼儿发展水平相结合，从而进行具体记录、分析。<br></h3> <h3> 在三份不同的观察与记录中，我们可以看到，作为一名幼儿教师，和孩子在一起，要珍惜自己灵光一闪的感觉，珍视让自己特别心动的瞬间。那些你从没有发现过的现象，从没有思考过的东西以及那些特别打动你的瞬间，都是值得深究的。<br></h3><h3> 随后，老师们经验分享，根据以往一日活动中幼儿出现的现象，通过对观察记录，讨论应对的方法与途径，一场精彩的思想碰撞在此开启。</h3> <h3> 通过本次学习，解决教师教学实践中存在的问题，并借以促进教师的专业发展，但其终极目的都是指向幼儿的发展。在学习中，教师们积极借鉴优秀教师们的教学技巧。当然，在理论与操作层面上都是一个新事物，需要一个不断认识和提高的过程，相信老师们在今后教学里学以致用，一起走近专业，走进专业。</h3>