实战演练筑防线 开启复学“保护键”——永城市第三小学开展开学前疫情防控演练

永城市第三小学

演练

学生

责任人

疫情

防控

体温

班主任

消毒

李祥

教室

　　开学在即，为切实做好疫情防控期间我校开学复课工作；为提高师生疫情防控能力，保障在校师生的身体健康和生命安全；为真正做到遇事不慌、精准防控、守护平安，4月26日上午，第三小学领导班子及四、五、六年级老师开展了疫情防控应急演练，助力学校顺利复学复课。

　　校长黄金高度重视本次演练，一大早就主持召开了全体教职工“返校复学疫情防控应急演练”专题会议。会上，黄校长传达了教育局疫情防控工作精神并就演练的重要性、重大意义进行了详细说明与强调；副校长李祥就演练的具体流程进行了详细的解说，真正做到了人人知流程，岗岗懂处理。

　　为确保此次活动顺利进行，第三小学学校疫情防控领导小组制定了应急演练方案，对学校全体工作人员进行了合理安排与分工，细化了学生从入校到离校的各个环节，坚持“演练即是实战”的原则，落实落细各个环节。

永城市第三小学学生返校复课疫情防控模拟演练实施方案 

为进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，确保学生返校复课后良好的教育教学秩序，确保师生的健康和安全，根据市教育行政部门要求，结合我校实际，制定返校复课疫情防控应急演练方案如下：

一、组织领导及分工 

学校成立由黄金为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。 

总 指 挥：黄 金  副总指挥：李 祥 

下设五个工作小组：

1、综合协调组：

组  长： 黄 金

责任人： 李 祥 董松涛 杨书明

成  员：柏红波 赵鹏飞 常彩丽 闫露文 夏文良 李胜利

职  责： 

（1）通知参加演练人员按时到岗，做好考勤工作； （2）组织所有人员到会议室参加演练培训； （3）督查演练各个环节工作情况并反馈； （4）做好整体演练过程的录像、照相，并编辑好上报视频和美篇资料； （5）制作并悬挂标语，制作校园导引平面图、标志标识和演练视频观摩二维码； （6）邀请上级领导到校指导。 

2、策划组织组： 

组  长：黄 金  

责任人：李 祥  董松涛 杨书明

成  员：柏红波 常彩丽 赵鹏飞 丁 楠 闫露文

职  责：

（1）编制详细的演练方案； 

（2）提供演练所需物品清单并报综合协调组，演练现场布置到位； 

（3）确定参演人员身份、随身物品、服装要求、工作岗位、规定动作等，并组织培训到位； 

（4）组织好预演排练。

 3、后勤保障组： 

组  长：杨书明

责任人：赵鹏飞

成  员：聂 华 谷 超 刘进步

职  责： 

（1）根据策划组织组提供的演练所需物品清单，备足物品； （2）安排好所需的消杀人员，并装备配备到位、工作到位。

4、秩序安全组 

组  长： 李 祥 

责任人： 郭世杰 

成  员： 陈永军 谷秀勤 谷东亚 

职  责： 

（1）负贵维护学校大门口交通秩序，防止拥堵聚集（校门内外设立警戒线分区隔离）。 

（2）组织学生列队（间隔1米）依次通过测温点。 

（3）负责分流学生并维持校园秩序，严防学生聚集。 

（4）负责临时隔离区的警戒工作。 

5、清扫消杀组 

组  长： 杨书明

  责任人： 谷 超 

成  员： 谷超及各班主任 

职  责： 

（1）防控物资准备（责任人：黄金）； 

（2）卫生工具准备及校园清扫，演练前完成（责任人：杨书明）；

（3）教学楼卫生区清扫消杀（责任人：刘进步）；

（4）教室清扫消杀（责任人：各班主任）； 

（5）教研组清扫消杀（责任人：常彩丽）； 

（6）各办公室清扫消杀（责任人：办公室值班人）； 

（7）门卫室及校门内外清扫消杀（责任人：谷超 刘进步）； 

 二、演练培训 

时  间：2020年4月26日 

地  点：永城市第三小学

主持人：黄金 

责任人：李祥

人  员：音美组及门卫人员，各班主任

流  程： 

（1）通知参加演练人员按时到岗，做好考勤工作； 

（2）参演人员戴口罩测温后入场、间隔两个空位就坐； 

（3）演练方案解读培训； 

（4）黄金讲话。 

三、演练场景设置及流程要求 

广播：老师们，大家上午好！疫情就是命令，防控就是责任。全面扎实做好全校的防疫工作，关系到广大师生的身体健康和生命安全，关系到经济发展和社会稳定。为提高全校师生应对疫情突发事件的组织引导、协调配合、快速反应、高效处置能力。今天我们在这里举行新冠肺炎疫情防控应急演练。本次演练的内容有：入校体温检测、分组入班 安全第一课培训、突发疫情处置演练等场景。

场景一、入校体温检测 

广播：全体同学，现在开始入校。请同学们有序排队，带好口罩，前后间隔一米距离，排成四路纵队。

现场指挥：黄 金  

责 任 人：李 祥

人    员：音美组及门卫人员

地    点：学校门口 

流    程： 

（1）车辆人员疏导（责任人：郭世杰、陈永军）； 

（2）组织模拟学生（责任人：班主任）； 

（3）酒精消杀学生及书包（责任人：刘丹、侯振宇、王丽娜、刘月玲）； 

（4）体温监测（责任人：吴欣荣、周莉、张凯丽、周向丽）； 

（5）分流引导（责任人： 侯彩丽、卢丹、刘艳梅、张金花）； 

（6）模拟学生分组（按年级组）：

（7）异常引导（责任人：李胜利）； 

（8）异常监护（韩秀丽）； 模拟异常（郑文静）； 

（9）心理疏导（柏红梅）。 

要 求：学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队等候进入校园开始，学生入校时要戴好口罩，手持《个人健康登记承诺书》、《14天身体情况登记表》、《个人健康卡》或《“一生一档”记录表》，并保持1米左右间距，工作人员对学生书包等物品进行酒精消毒看四表格，然后依次通过红外测温，正常进入学校。 

　　工作人员严密监控学生体温。体温正常、无其他症状者，依次有序进入教室上课。体温异常学生由工作人员（着防护服）立即进行人工测温，体温正常放行，体温超过（含）37.3°由校医韩秀丽（着防护服）带其到临时隔离区进行观察。由校卫生员韩秀丽（着防护服）再次用水银温度计对学生体温进行检测，并登记学生信息。心理辅导教师（柏红梅）对隔离观察学生进行心理疏导，消除紧张情绪。消杀组同时通道消毒并封闭（杨书明）。待全部学生入校完毕后通知家长带其到定点医院治疗，如家长短时间到达不了立即安排其他车辆或拨打120送至定点医院（责任人：李祥） 

疫情应急事件处置：

学生进入校门过程中，值班教师发现一名学生（丁楠扮演发热学生）进行应急处置。

吴欣荣：这位同学，请停一下，入校队伍暂停。

吴欣荣：校长，检测到一名同学体温异常。请您处理。

李祥：请隔离室教师为这位同学再次检测一下体温。

李作伟：重新测量体温。校长，这位同学体温38度，超过37.3度

启动应急预案：

封闭通道1，消毒通道1。通道1同学从其他通道入校。

李祥：将这位同学引领到临时隔离点，并电话报告给黄校长。

李作伟负责询问学生信息做好登记并给家长打电话，告知孩子情况。如孩子近期接触外来人员，马上拨打120与发热门诊联系诊断处理。

李祥：“120吗？我是永城市第三小学，我们检测到一位同学体温高于37.3度，请派人来处理。”（录像）

李祥:您好，我是永城市第三小学教师。请问您是XXX的家长吗？今天早上体温检测，他的体温异常。学校已联系120，孩子现在市医院发热门诊处理，请您立即赶往医院。（照片）

场景二：分组入班 

现场指挥：黄金

责 任 人：李祥

人  员：班主任

地    点：各教室门口

流    程： 

（1）测温（各班主任）； 

（2）收集资料、登记（责任人：班主任）； 

（3）酒精喷手（责任人：搭班教师）； 

（4）依次进入教室。人员引导（责任人：班主任）。 

要 求：经过测温后，登记信息、收《个人健康登记承诺书》、《14天身体情况登记表》、《个人健康卡》或《“一生一档”记录表》，酒精消毒后进入教室学习。当检测有学生温度异常时（模拟异常：老师），班主任老师马上询问该生情况，联系校卫生员及时将学生临时带至临时隔离区，由消毒组派专人对教室及通道进行清洁消毒。进入教室后分散就座（座位安排：班主任安排适当调整）。 

放学后，学生根据统一安排分散列队下楼 ，人员间隔在1米以上。班主任送出路队到指定地点。

场景三：安全第一课培训

观看疫情防控视频(七步洗手法、如何佩戴口罩等)

场景四：突发疫情处置演练 

现场指挥：黄金

责 任 人：李祥

人    员：班主任 

地 点：西二楼隔离室 

流程： 

（1）发现疫情（责任人：韩秀丽）； 

（2）报告疫情（责任人：李祥）； 

（3）带异常学生到隔离室（责任人：班主任）； 

（4）带密切接触学生到操场消毒、测温（责任人：李胜利）； 

（5）联系定点医院（责任人：黄金）； 

要求：当发现学生体温异常时，迅速启动应急预案，教师立即报告给班主任和值班校长、校长，然后由专人带领学生到指定隔离室，同时将同教室内学生转移至备用教室（或操场）之后，教室及通道进行消毒通风。 

具体步骤如下： 

1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即逐级上报到学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，相关工作组相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。 

2.隔离。校医（着防护服）迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温登记，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室或操场，现场消毒组对该班教室进行消毒。 

3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用其它车辆将其送往定点医院发热门诊。 

4.排查隔离室询问排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。 

5.上报。在校内处置的同时，由校长第一时间上报教体局和疾控中心。 

6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。 

7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。 

8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。 

四、工作要求 

1. 高度重视。所有参演人员思想上要高度重视，严肃认真，从整体式体会掌握演练流程，认真领会演练的目的，明白自己的工作任务和参演角色、规定动作，保证参与排练预演，遵守演练时间安排，确保成效，为正式复学复课工作积累经验、奠定坚实基础。 

2. 切实做到“六个到位”和“六个不准”。所有参演人员在整个演练中一定要努力做到“到位”和“不准”，既是本次演练的要求，也是学生复学复课后的一段时间内的行为规范，务必牢记并严格遵守。“六个到位”即：防护到位、消杀到位、通风到位、行为到位、监控到位、宣传到位；“六个不准”即：不准串位、不准串室、不准串楼、不准喧哗、不准外出、不准传谣。 

五、演练时间 

2020年4月26日上午10:00开始至11:30结束。

永城市第三小学

             2020年4月23日

场景一、入校体温检测

学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好这一关卡至关重要。演练开始了，只见模拟“学生”佩戴着口罩、按间隔1米的距离整齐划一地排队等候在校园门口，负责检查健康码和测量体温的教师两人一组，认真查看、专注测温，为提高健康检测筛查效率，学校又安排了安保、引导、医护、登记、消毒6大组进行层层把关，确保师生有序安全入校。

消毒要做到手、书包和脚重点消杀。

进入校园要按照学校划定的线路走，并保持距离1米以上。

场景二、体温异常演练

体温异常学生由工作人员（着防护服）立即进行人工测温，体温正常放行，体温超过（含）37.3°由校医韩秀丽（着防护服）带其到临时隔离区进行观察。由校卫生员韩秀丽（着防护服）再次用水银温度计对学生体温进行检测，并登记学生信息。心理辅导教师（柏红梅）对隔离观察学生进行心理疏导，消除紧张情绪。

带入隔离室

进行全身消毒

李校长打电话立即通知学生家长。

对体温异常者再次用体温表测量体温

医护人员测量好体温后发现有发热现象，上报领导组。

场景三、分组入班演练

班主任和搭班老师明确分工。经过测温后，登记信息、收《个人健康登记承诺书》、《14天身体情况登记表》、《个人健康卡》或《“一生一档”记录表》，酒精消毒后进入教室学习。当检测有学生温度异常时（模拟异常：老师），班主任老师马上询问该生情况，联系校卫生员及时将学生临时带至临时隔离区，由消毒组派专人对教室及通道进行清洁消毒。进入教室后分散就座（座位安排：班主任安排适当调整）。 

场景四：安全第一课培训

观看疫情防控视频(七步洗手法、如何佩戴口罩等)

场景五：突发疫情处置演练 

当发现学生体温异常时，迅速启动应急预案，教师立即报告给班主任和值班校长、校长，然后由专人带领学生到指定隔离室，同时将同教室内学生转移至备用教室（或操场）之后，教室及通道进行消毒通风。 

一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即逐级上报到学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，相关工作组相关教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。

由专护人员带向学校医护室

校医（着防护服）迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温登记，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室或操场，现场消毒组对该班教室进行消毒。 

由心理咨询师给“孩子”进行心理疏导。

立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用其它车辆将其送往定点医院发热门诊

场景六、模拟七步洗手法

　　演练结束后，黄校长对此次演练活动进行了总结反馈。首先，黄校长对此次演练活动各项准备工作给予充分肯定，同时指出全体教职工一定要提高政治站位，高度重视疫情防控工作，克服松懈和麻痹思想，务必按照标准落实到人，责任到人。

　　通过此次疫情防控演练，进一步检验和完善了我校疫情防控处理体系和应急预案，提高了教师疫情防控的规范意识和应急处置能力，增强了全校师生对防控疫情的信心，为开学复课工作做好了扎实的准备。对于演练过程中，出现的一些问题，将立即整改落实，注重细节管理，确保学生能安全有序返校复学。