【家园直通车】南平市建阳区第二实验幼儿园小天鹅空中课堂第十八辑——小班段

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春天真是个奇妙的季节，孕育了花花草草，也唤醒了沉睡的动物，它们慢慢出现在田野里，树梢上，小溪中。有的小动物在蓝蓝的空中欢快地飞舞；有的小动物在清澈的小溪里愉悦地游泳；有的小动物在嫩绿的叶子上寻找食物..... 在这个特殊又超长的假期里，我们又迎来了空中课堂的第十八辑，一起来看看有哪些精彩内容吧！ 🌸空中课堂第十八辑推荐🌸一、绘声绘演伴成长——小蝌蚪找妈妈二、亲子运动乐无穷——拉大锯扯大锯三、居家生活小能手——我是玩具宿舍管理员 　　表演游戏是一种深受幼儿喜爱的活动方式，是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏，是幼儿喜爱的游戏之一。幼儿的表演游戏融想象、创造于一体，对幼儿创造能力的培养与发展起着不可低估的作用，表演游戏还能锻炼幼儿的人际交往能力，促进幼儿集体观念的发展和幼儿良好个性品质的形成。 　　在上个星期我们学习了绘本故事《小蝌蚪找妈妈》，孩子对故事特别感兴趣，让我们一起来看一看和学一学在家里可以和宝贝做哪些的故事表演呢！ 指导建议： 在表演故事前，家长可以鼓励孩子一起制作绘本中的小蝌蚪和小青蛙以及相关动物头饰的道具。 当然，《小蝌蚪找妈妈》故事表演的材料可以是多种多样的。小朋友们也可以自己想办法制作好用的角色道具呢。 故事表演一：道具说故事 　　小小自制道具承载着满满的爱。让平面的故事形象变得立体而鲜活，孩子在操作中动脑、动手、动口，还可以让宝宝大胆仿编及创编故事，发展了幼儿的创造性思维，激发了幼儿的讲述热情，同时也提高了宝贝的语言和表演能力。接下来让我们一起来欣赏各种版本的故事表演《小蝌蚪找妈妈》 　　下面我就来介绍一种简单的道具———制作木夹动物（可根据下方图片资源中提供的动物简笔画进行打印或者绘画，然后请孩子涂色、剪下，并用固体胶粘贴在木夹子上），体验亲子合作参与手工制作的乐趣。 木夹动物制作 图片打印资源 　　初次尝试故事表演时，可以请孩子来扮演小蝌蚪，家长说旁白并扮演动物妈妈们。鼓励孩子表现出随着小蝌蚪找妈妈过程中的心情转换而变化的不同语气，能够表演动物配合不同的故事情节。 　　再次表演故事时，可以根据孩子的兴趣来重新安排角色，鼓励孩子一起有感情地说一说旁白。 故事表演二：身临其境 “声临其境”——亲子故事配音《小蝌蚪找妈妈》 　 “声临其境”板块为亲子配音，幼儿与家庭成员共同完成。让家长参与到孩子的语言发展中来，在配音过程中，幼儿通过运用语言进行交流，发展人际交往能力、理解他人和判断故事情境能力、拓宽思维能力，同时增进亲子间的感情，使幼儿的语言能力在交流和运用的过程中有所发展。 　　首先要分配好角色的配音人员哦，然后就可以开始表演啦，这个游戏需要专心致志，不能分心哦！ 故事表演三：情景剧表演 　　孩子能熟练地表演故事后，鼓励孩子邀请所有家庭成员进行一场正式的情景剧表演哦，小蝌蚪找妈妈的过程充满了童趣与温情，孩子们可以和家人们进行角色分配，通过对小动物们不同的特征进行有创意的模仿和表达，伴随着故事情节的推进，小蝌蚪发育成长为幼蛙的变化过程被有序地呈现出来！ 　　在表演故事前，家长和孩子可以一起布置游戏情景。和孩子共同选择分配角色，最后戴上头饰，并和孩子讨论扮演的角色要如何的表演，如（家长可带领幼儿模仿小蝌蚪的动作用一些有趣夸张的动作表现游来游去、扭一扭、转一转的样子） 我们的表演就要开始了～～ 全家齐上阵 故事表演四：音乐游戏 小蝌蚪找妈妈 游戏前熟悉歌曲，家长可带领幼儿听着音乐模仿小蝌蚪的动作。 找一块可以有躲藏空间的空地，和爸爸妈妈一起玩小蝌蚪找妈妈的游戏。 游戏玩法玩法一：1、幼儿和家长们分别戴上小蝌蚪和小青蛙的头饰（一位家长扮演青蛙妈妈，另一位家长和幼儿扮演小蝌蚪）。2、跟着音乐边唱歌边做律动。3、歌曲唱完后，“小蝌蚪”用手蒙住眼睛，“青蛙”则找到一处躲藏起来。4、“小蝌蚪”数1、2、3后，开始找妈妈，“青蛙”用“呱呱”的叫声回应，让“小蝌蚪”循声找到。 玩法二：1、幼儿扮演“小蝌蚪”，两位家长扮演“青蛙”，“青蛙”和“小蚪”在“池子里”游来游去做律动。 2、歌曲唱完后，小蝌蚪用手蒙住眼睛，两个青蛙分别找地方躲藏起来，“小蝌蚪”数1、2、3…后，开始找青蛙。 游戏关键点： 在歌曲末尾“小小蝌蚪游游游，妈妈妈妈在哪头？”时，小蝌蚪要迅速用小手蒙住眼睛，家长躲藏时尽量不要让幼儿发现。 温馨提示1、考虑到幼儿年龄较小，初次游戏时可由多位家长和幼儿共同扮演小蝌蚪、一人扮演青蛙妈妈，有助于幼儿熟悉游戏规则，激发孩子游戏的兴趣。 当幼儿熟悉游戏后，可以让幼儿尝试玩法二，自己听辨信号进行游戏，体验游戏带来的成功感。2、该游戏可以锻炼幼儿听声辨方位的能力，家长不要急于用响亮地呱呱声提示幼儿方位，可轻声、间断性的提示，让幼儿多辨别寻找声音的方位。 游戏熟练后，家长藏身处可以扩展到整个家庭的各个房间，让幼儿更好地体验小蝌蚪找妈妈的游戏情境。3、当幼儿找到家长时，请家长紧紧地拥抱幼儿，让幼儿感受游戏的喜悦和亲子间 　　亲子阅读，亲子演绎，让经典故事更深入童心，让亲子关系更和谐共赢。 锻炼目标1.知道拉大锯的游戏玩法，锻炼上肢的力量。 2.边游戏边儿歌，能够根据音乐的节奏玩亲子游戏。 3.体验民间游戏的趣味性，培养亲子情感。 温馨提示 游戏过程中不能松开手,以免宝贝身体后仰倒地发生危险。同时可先鼓励孩子根据儿歌自由探索玩法,在此基础上进行游戏指导。 物品准备：瑜伽垫，木棍 游戏玩法1.幼儿与家长双腿分开，交叠在一起，双手拉在一起。可以边念着儿歌，边做拉锯扯锯的动作反复进行。2.幼儿与家长双腿盘起，相对而坐。同时掌心相对，贴在一起，两人前后互相推，可以边念着儿歌，边做动作反复进行。3.家长准备一根长棍，双手握住长棍，身体侧向一方，小朋友将脚抵在家长脚边，二人同时双手握住长棍，前后方向手臂拉力，幼儿重心在脚，可以边念着儿歌，边做动作反复进行。4.幼儿与家长背对背，双臂交叠，两人前后互拉，可以边念着儿歌，边做动作反复进行。 3-6岁是孩子习惯养成的关键期，好习惯受益终身。收纳整理就是众多习惯中的一种。好的收纳习惯，可以培养孩子自我管理的能力，有助于他们形成有条不紊的做事风格，提高学习效率，预防和矫正他们拖拖拉拉，丢三落四的坏习惯。其次，良好的收纳习惯，能培养孩子对物品的重视度，养成一种责任感。最后，在收纳整理的过程中，提升孩子对物品类别的认知，锻炼孩子的归类的逻辑思维能力。 家长朋友们，请放手让孩子自己来，自己整理玩具、小床、衣服……让他们做些力所能及的事情，真正成为家庭的小主人！ 🌸1.天黑了，玩具宝宝要回家 游戏引导：天暗下来的时候，告诉孩子玩具熊、玩具狗、玩具猴和玩具小兔子们都要回家睡觉了。“铁皮小鸭，铁皮青蛙和铁皮公鸡发信来说，它们想住得矮一点，因为出门怕摔，房子可以小一点；毛绒玩具们都要求住大房子，它们不想挤在一起透不上气；电动卡车想和电动小汽车住一块儿，它们是兄弟；还有所有的充气玩具，它们可以睡在天花板上……” 🌸2.请为玩具们“分配”宿舍 玩法介绍：让孩子来当玩具宿舍管理员吧，把儿童室的橱柜格子都编上号，让孩子为玩具们分配“宿舍”，要他记得哪个“房间”住着谁。只要孩子忘了归置玩具，或者乱塞玩具，妈妈就可以带着玩具来投诉，“我要回自己的家，我的家里怎么住着小熊？” 🌸3.让玩具送回家 这样多次反复后，孩子自己玩过玩具就会将它放回原来的位置。“记住铁皮发条玩具的‘家’在门边大橱最下边的一层，就是住在一楼”，“记住电动卡车和电动小汽车住在铁皮发条玩具的楼上。”只有当孩子听到规范的、细致的描述时，他们才能记得所有玩具该去的地方。 　　 好了，本期游戏到这里就结束了，尽请期待我们的公众号，更多好玩的、有趣的、长知识的内容正在路上。 编辑：胡春美审核人：翁丽红陈华英