<p>突如其来的疫情让我们师生经历了一个漫长而又特殊的寒假，“停课不停学”，“上网课”几乎成了家长，师生，学校和教育部2020年初最熟悉的字眼。但一些农村家庭的电脑和宽带网络普及率并不高，上网基本靠手机流量。有的家长只在给孩子线上交作业的时候才会打开手机流量，平时是关着的。这使得对网速要求较高、耗费流量大的直播或录播课程学习几乎难以实现。所幸，通过使用现成的网络课程资源自学，线上布置作业和组织考试等方式，农村学校各显神通，不同程度地支撑起了“停课不停学”。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p>主要用手机上课</p><p><br></p><p>我是2015的一名特岗教师，从教的学校是一所寄宿制小学，面对的学生家长大都是农民，要不就是留守儿童的爷爷奶奶。教育部曾再三强调：严格禁止普遍要求教师直播上课或录课。但在农村地区，这几乎是一条无需强调的禁令。好在他们也都有微信，于是我开始建群，把家长们拉进群，每天按照课程表准时给学生上课。</p><p><br></p> <p>落实从晨读开始</p><p><br></p><p>7:30到8:30是我给孩子们定的晨读时间，要求学生熟读课文，背语法时态口诀和英语范文等，然后发语音和视频过来。</p> <p>视频上课</p><p><br></p><p>9:20到11:30我要给四个年级上课，我会把网课发给学生，要求学生认真听讲，做好笔记，然后拍照发过来，在第二天的课上，我会了解学生的掌握情况，查漏补缺，进行二次补充。</p> <p>学生的作业</p><p><br></p><p>一开始，大家把各科作业都发到微信群里。虽然提前说了哪个时间段交什么作业，但有的学生不听，交上来就不错了，不能强求他们严格遵守时间，我每天都要翻找属于我的英语作业，然后截屏、批改、反馈。一整天都在拿着手机，头都大了，特别累。后来我给每个年级专门建立了英语教学群，学生和老师省了不少事儿。</p> <p>学生们的笔记</p><p><br></p><p>一分耕耘一分收获</p><p>请相信，你今天流过的汗与泪，只是为了明天能遇见更好的你自己！</p><p>孩子们，如果不握紧拳头，你也许永远不会知道自己的力量到底有多强大；如果不咬紧牙关，你也许永远不会知道自己的坚持到底有多彻底！</p><p>所以，让我们大家从此刻开始手拉手一起努力拼搏，以梦为马，不负韶华 ！</p><p><br></p> <p>没有一个春天不会到来</p><p><br></p><p>让我们相约在热闹的操场上尽情奔跑</p><p><br></p><p>让我们相约校园的小花园中欢歌笑语</p><p><br></p> <p>这就是线上教学期间，我和学生们的一天。无论何时何地，我都怀着一颗对学生负责、对教育负责的心，累并快乐地为教育奉献自身！</p>