项目背景 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 随着社会的不断发展与科技水平的不断提高，各种“车”为我们提供了更为便捷的生活方式和全新的体验。车，已经成为人类日常生产、生活最重要的工具之一。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">然而，一场突如其来的疫情，让原本车水马龙的城市突然调成“静音”模式。在人类积极抗击疫情的过程中，默默付出的不仅有各行各业的英雄们，还有始终陪伴左右的无声战友- -“车”。救护车、警车、物资运输车、清扫车… …它们的参与，不仅维持了我们日常生活的基本秩序，也为这场“战疫”提供了更为有利的保障。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><br></span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在第二期项目学习过程中，孩子们积极为祖国助力的同时，也用实际行动表达了对所有抗议英雄们的感激与敬意。第三期项目学习，孩子们继续关注英雄的“战友们”，感谢无言的它们，同样传递着大爱。</h3> 项目学习目标 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1. 通过前期查找资料，初步了解汽车发展的历史，熟悉各种车的功能、用途。培养学生查找信息的能力；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2. 通过对资料的整理，初步形成研究计划。培养学生搜集、整理信息的能力；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3. 通过整理所获取的信息，发挥想象与创意，结合小报、视频等方式展示车的发展历程或设计适应未来发展趋势的新车型，提高学生综合实践能力。</h3> 项目组织形式 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">在我校教研室课题中心的带领下，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">以年级项目研究主题为背景，结合各学科特点以班级为单位展开项目学习与研究。过程中教师给予指导，充分发挥学生的自主探究能力和想象创造能力。</span></h3> 项目研究过程 <h3> 项目学习方案一经公布，四年级的孩子们积极投入到项目研究过程中，并不定时将各自的研究、学习、设计方案通过班级群进行分享与交流。</h3> 研究成果展示 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 经过一段时间的学习与探索，四年级的孩子们以项目主题为核心，整合各种渠道获取的资源。不仅了解到更全面的“车路历程”，还结合所学内容，充分发挥想象与创意，设计出造型多变，功能多样，极具特点的新型车型。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 让我们一起走进这个别具创意的“车”世界，去想“车”未来吧！</h3> <h3>“抗疫”新车型，助力“战疫”更具实力。</h3> <h3> 时代发展与科技进步的车轮滚滚向前，带动了车的不断发展与交通方式的不断变化，人类生活的出行体验也更为便捷与舒适。</h3> <h3> 图形不但可以运用到建筑设计方面，瞧我设计的百变图形车，同样颜值与实力双在线哦。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 车的发展为我们的生活带来便利的同时，也对环境造成了一些不利影响。如何实现方便与环保的双赢呢？孩子们结合现状，发挥想象与创意，设计出的新式环保车，助力生态健康发展，保护绿色家园。</h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">当车走进千家万户，伴随着孩子们出生与成长的同时，它们也成为了我们家庭的一名重要成员。为我们遮风挡雨的日子里与我们结下了深厚的感情。孩子们记录下了他们在一起的美好时光，用画笔呈现出满是温情的画面。</span></h3> <h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我是“车”，是人类赋予了我生命与动力。我陪伴他们生活的方方面面，发挥自身作用的同时，也体现了我的社会价值。我相信在人类不断地创新与实践中，我们的发展一定会呈现全新的局面。让我们一起期待，全新的未来“车”世界吧！</h3> 项目总结 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “停课不停学，停课不停思”，停课是对生命的保护与尊重，不停思是对知识与<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">梦想的渴求与执着。通过本期项目研究与学习，我们与孩子们一起“云”互动，“云”交流。积极探索，整合资源，动手实践的过程中迈开了想“车”未来计划第一步。</span></h3> <h3>撰稿：阎俊芳</h3><h3>成果提供：四年级各班学生</h3><h3>摄影摄像：四年级各班家长</h3><h3>审核：董琪 </h3>