<p> “读书不觉已春深”，不知不觉间线上教学已经进行了11周。我和孩子们一样，每天过得充实而又忙碌。晨光微露就已起床，美好的一天在晨读中开始，在晚读中结束。</p> <p> 语文学习除了学好课文内容，抓好字词句段篇的训练，抓好写作教学也至关重要。想提高作文写作水平，积累素材是前提，学习临摹是基础，用心练笔是关键！ </p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);">🌸一</b><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">、立足课标，有意义地练。</b></p><p> 语文课程标准指出：“写作教学应引导学生热爱生活、观察生活、感受生活、思考生活，并随时记录自己的所见所闻所思，表达自己的真实感情。”我在教学实践中，引导学生通过小练笔随时记录自己的所见所闻所感。小练笔有很多好处:培养学生的写作兴趣；帮助学生更好地理解课文；提高学生的写作水平；培养学生思维的敏捷性等。小练笔篇幅短小，内容灵活，但它能够以小见大。教学时找准切入点，激发学生的写作兴趣，争取以小练笔成就大作文。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">🌸二、紧扣文本，有内容地练。</b></p> <p> 学习了有关节日的课文，我们也来写一写自己喜欢的节日吧！</p> <p> 学习了三首托物言志的古诗，诗人远大的志向和坚韧不拔的品格是否让你深有触动？你的志向又是什么呢？</p> <p>一首短短的古诗里可能流露着诗人发自肺腑的情感，可能蕴藏着花红柳绿的春天美景，也可能包含着一个曲折动人的故事……</p> <p> 名著是永恒不朽的，是智慧的结晶，是写作的源头活水。读了本篇名著，小主人的奇特经历是否引起了你浓厚的兴趣？拿起笔展开丰富的想象和他一起去旅行吧！</p> <p> “我以我手写我心，我以我心吐真情。”今天写什么？我说了算！妙笔生花尽情倾吐……</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">🌸三、及时反馈，有方向地练。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">🌸四、链接生活，有发现地练。</b></p><p> 在小练笔里，孩子们可以描绘春天的万象更新，可以表达居家学习的种种感受，可以回忆过去生活的温馨美好，可以展望未来的充满希望，可以赋诗一首，可以聊好书精髓，可以写和父母间相互的和睦关爱，也可以写彼此间的“硝烟弥漫”，可以书写开心，可以倾吐烦恼......</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">🌸五、注重鼓励，有兴趣地练。</b></p> <p> 在老师的鼓励下，我们班涌现出了几位小作家，他们写的故事是不是很扣人心弦？</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">🌸六、彼此信任，有真情地练。</b></p><p> 透过一一行行充满温度的文字，聆听着孩子们发自肺腑的心声，和他们一起开心，一起难过，一起奋发向上，为他们提供力所能及的安慰和帮助，感受着他们的爱和信任，对我来说这就是作为老师最大的幸福了！</p> <p> “没有什么比沉浸在创作的欢乐与激情中挥笔疾书更令人心醉的事情。”希望每个孩子都能爱上文字带给带来的酣畅淋漓的感觉，并能陶醉其中！</p><p><br></p><p> 愿和孩子们在“练”的道路上越走越远，越来越好！</p><p>图: 王华</p><p>文: 王华</p><p>责任编辑:梅娟 付善华</p>