<h3> 亲爱的大朋友们，加长版的假期您是否更多的了解了孩子的学习轨迹与生活轨迹了呢，生活处处是教育，在陪孩子玩的过程中您是否抓住了每个教育契机呢，孩子的学习就是在玩中，游戏中生成的，今天我们共同探讨发现和支持孩子的成长。</h3><h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 对于孩子们来说，发现就是：孩子的成长就是发现与认识的过程。孩子们在丰富的活动中，通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、平衡觉等感知觉来感知世界，来建立直观经验，去发现自己、发现他人、发现自然与社会的相同和不同。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 对于大朋友来说，发现就是：发现是在客观、科学观察的孩子们语言和行为基础上，结合孩子身心发展规律，识别孩子的发展阶段和天赋特长，理解孩子行为背后的原因以及行为实质。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 发现孩子的成长之后就要进行支持：支持是在以孩子为主体活动中，在发现幼儿的基础上，通过鼓励幼儿追随自己的兴趣，支持孩子主动性和目的性的发展，并最终获得主动学习的能力，建立自尊与自信，最终实现某一关键经验方面的天赋展现。</span><br></h3> <h3>今天分享几个发现与支持的小策略：</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>一、提前普及小知识</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在看到小树从发芽到开花，有没有告诉我们的孩子去观察，有没有提前给孩子普及不同树木不同的开花（颜色、形状）等知识呢？孩子们对变化是很敏感的，当发现生活中变化的时候就是孩子们建立学习的时候，这时候我们要丰富孩子的经验，让孩子的发现之旅更充实。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>二、设定小目标</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在孩子户外玩耍时，有没有观察到孩子每天的小进步，如学骑小车从不会的会经历的过程有没有让孩子说说并画出来呢，如跳绳有没有给孩子设定一个小目标，共同去挑战呢？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 中班第二学期的孩子们慢慢有接受挑战、愿意参加挑战的意识与欲望，在挑战中获得认可与成就感，所以在锻炼或其他活动中可以适当设定小目标，让孩子们挑战自己，在孩子达成小目标的过程中大朋友们发现观察孩子的学习过程。</h3> <h3 style="text-align: center; "><b>三、多问为什么</b><br></h3><h3> </h3><h3></h3> <h3> 或许您每天被孩子们的为什么问的焦头烂额，孩子们的为什么是孩子们发现的过程，通过为什么来获得直接经验，您也可以在生活中、孩子的游戏中多问几个为什么，通过为什么，引导孩子思考，引发共同探讨。</h3><h3> 在打卡中看到小朋友们自己动手做风筝，特别棒，这不但是一份童年的回忆，更是一次探索之旅，风筝用什么材料能飞起来、怎么的结构、为什么卖的很高等。</h3> <h3> 这个假期，与其说是假期，不如说是您陪孩子中班关键期共同成长的过程，发现孩子就是在支持孩子的学习，有人说发现不了怎么办，最简单的发现就是孩子给我们的小惊喜，也就是孩子每个成长的“哇”时刻，您捕捉哇时刻越多，您发现孩子的机会越多，孩子的成长过程就是在发现问题探索解决问题中进行的，我们发现孩子、发现孩子发现的问题，帮助解决问题，就是在支持孩子进步，我们一起加油💪</h3>