2020年4月27日三年级语文学习自学指导

向阳而生

教学目标：1、能梳理和回顾课文中的想象故事，交流对大胆想象的体会，感受大胆想象的乐趣。2、画出想象中的事物，能根据故事开头接龙编写故事。 教学重难点：能画出想象中的事物，能根据故事开头接龙编写故事。 教学课时：<div>1课时</div> 教学过程： 一、回顾课文，聚焦想象 　　同学们，科学家爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要。”我们这个单元里的两篇课文，大胆想象，有趣奇妙。快来说一说，你读了这些课文有什么感受？ 　　是呀，读这样的文章真是太有意思了。在这两篇课文中，哪些想象你觉得最有意思呢？ 　　《我变成了一棵树》就是把自己想象成别的事物，把自己想象成一棵树。后面的故事呀，就是和这棵树的特点有关系，这是联系事物的特点来想象。 　　《在宇宙的另一边》，雪是夏天下的，太阳是从西边升起的，这就是反方向想象。 　　想象的力量是超现实的，在想象的世界中什么都可以做到，可以轻松实现自己美好的愿望，经历神奇的历程。让我们打开想象的大门，走进想象王国。 二、听视频，学新课 请同学们打开视频学习课文，要做好笔记呦！ 三、初试身手，手指游戏 在《我变成了一棵树》这篇课文中，“我”全身长出枝条，就变成了一棵树，树上还长满鸟窝，多奇特的想象啊！这椭圆的手指印，旁边长出耳朵、翅膀等，就能变成各种可爱的小动物。手指印还可以长出什么，变成什么别的有趣的事物呢？我们自己画一画吧！ 　　我们来欣赏其他同学画的事物，是不是特别有趣。他们按出手指印，画出了这么多可爱的小动物，真是想象大胆，思维开阔啊。同学们，你也一定画出来你心中想象中的事物，把你画的给爸爸妈妈介绍一下吧！ 四、发挥想象，续写故事 　　同学们，瞌睡虫的愿望是找朋友，那么满是瞌睡虫的世界会是什么样子呢？他们的愿望能实现吗？会有哪些有趣的经历？说一说你想到的故事吧！ 　　小牧童来到了“颠倒村”，周围的一切都是颠倒的，他会有哪些奇异的经历呢？ 　　颠倒村的树是颠倒的，那么房子呢？大人和小孩儿呢？好人和坏人呢？把你想象的故事说给你爸爸妈妈听，看谁的想象最奇特，最大胆。 五、拓展阅读 《木偶奇遇记》是19世纪意大利儿童文学家科洛迪的代表作，被誉为“意大利儿童读物的杰作。”作品导读： 一位贫穷、善良的老人杰佩托用一块神奇的、不听话的木头雕刻了一个木偶男孩，取名匹诺曹。匹诺曹爱撒谎，一说谎他的鼻子就会变长。匹诺曹胆大包天又一无所知，还很容易受坏人引诱，麻烦和不幸接连不断。在吃过许多苦头以后，匹诺曹终于觉醒了。他决定痛改前非，终于变成了一个有血有肉的男孩子。精彩选读： 杰佩托住在一间很小的地下室，只有楼梯底行道进来一点儿光。用具简单得不能再简单，只有破破烂烂的一把椅子、一张床、一张小桌子。里面墙上有个小壁炉，生着火，可火是画出来的，火上面有个锅子，锅子也是画出来的，锅子在滚得热气腾腾，热气同样是画出来的，可画得跟真的一模一样。 　　杰佩托一回家，马上拿起工具，动手就刻他的木偶。 　　“给他取个什么名字呢？”杰佩托自言自语说，“我就叫他匹诺曹吧。这个名字会给他带来幸福。我认识一家人，都叫匹诺曹：匹诺曹爸爸，匹诺曹妈妈，匹诺曹老大、老二、老三……他们一家都过得很好，其中最富的一个讨饭吃。” 　　杰佩托给木偶取好了名字，就埋头干起活来，一下子就给他刻出了头发，刻出了脑门，刻出了眼睛。 　　眼睛刚刻好，请诸位想象一下杰佩托有多么惊奇吧，他发觉这两只眼睛自己骨碌碌动起来，接着一眨也不眨地瞪着他看。杰佩托给这双木头眼睛瞪得受不住了，生气地说： 　　“木头傻眼睛，干吗瞪着我？” 　　没有回答。 　　做完眼睛，又做鼻子。鼻子刚做好，它就开始长起来，长啊，长啊，长啊，才几分钟，已经变成一个很长很长的长鼻子，还没完没了地长下去。 　　可怜的杰佩托拼命要把鼻子截短，可他越是截，这个鼻子就毫不客气地变得越是长。 　　做完了鼻子做嘴巴。 　　嘴巴还没做完，就马上张开来笑了， 　　“别笑！”杰佩托生气地说。可他这句话像是对着墙说的，说了也是白搭。 　　“我再说一遍，别笑！”他用吓唬他的口气大叫。 　　嘴巴于是停了笑，可整条舌头都伸出来了， 　　杰佩托为了不耽误工作，假装没看见，继续干他的活。 　　做完嘴巴做下巴，接着做脖子，做肩膀，做肚子，做胳膊，做手。 　　手刚做好，杰佩托就觉得头上的假发套给拉掉了。他抬头一看，可是看见什么啦？只见他那头黄色假发拿在木偶的手里。 　　“匹诺曹！……马上把头发还我！” 　　可匹诺曹不但不把假发还他，反把它戴到自己头上。假发把他整个头套住，几乎把他闷了个半死。 　　木偶这么没规没矩，杰佩托觉得有生以来还没有这样悲伤难受过。他转脸向皮诺乔说： 　　“你这个小坏蛋！还没把你做完，你已经这样不尊敬父亲了！真坏，我的孩子，你真坏！” 　　他擦掉眼泪。 　　接下来只剩下做腿，做脚了。 　　杰佩托把脚一做好，就感到鼻尖上给踢了一脚。 　　“我这是自作自受！”杰佩托自言自语，“一开头就该想到这一点！现在已经来不及了！” 　　他抱住木偶的肢窝，把他放在地板上，要教他走路。 　　匹诺曹的腿僵硬着，不会动。杰佩托搀着他的手，教他一步一步地走。 　　等到腿一会动，匹诺曹就开始自己走了，接着他满屋子乱跳，最后跑出大门，蹦到街上，溜走了。 　　可怜的杰佩托在他后面追，可是追不上，因为匹诺曹这小坏蛋蹦蹦跳跳，像只野兔。他那双木脚却在路面上劈劈啪啪，活像二十双农民的木头鞋在响。 　　“抓住他！抓住他！”杰佩托大叫。可街上的人看见木偶跑得像匹小马驹，只是停下来望着他出神，哈哈地笑啊笑啊，笑得无法形容。 　　幸亏最后碰到一个警察，他听到人们吵吵闹闹，以为是一匹马驹从主人手里逃走了，于是大胆地站在路当中，跨开一双粗腿，决心要把马拦住，免得闯大祸。 　　匹诺曹远远看见警察把整条街拦住，就想在他两腿之间一下子冲过去，可是没成功， 　　警察动也不用动，一把就抓住了他的鼻子（这个鼻子真长、像是特地做出来给警察抓的），把他交还到杰佩托手里，杰佩托为了教训他，马上想狠狠拉他的耳朵，可诸位想象一下他是多么惊讶吧：他找来找去竟找不到耳朵，诸位知道为什么吗？因为他一个劲儿地刻啊刻啊，竟忘了给他做一对耳朵。 　　杰佩托没有耳朵可抓，就抓住木偶的颈背，他要把他带回家，同时摇着头吓唬他说： 　　“咱们现在回家，到了家，一定要算清咱们这笔账！” 　　匹诺曹听了这句吓唬的话，马上就倒在地上，赖在那里不肯再走了。爱看热闹和无所事事的人一下子就过来，围成了一大堆， 　　大家七嘴八舌舌的。 　　“可怜的木偶！”有人说，“他不肯回家是有道理的！谁知道杰佩托这坏蛋会怎么揍他呢！……” 　　又有人不怀好意地接上去说： 　　“杰佩托这家伙，看着挺老实，对孩子可真凶！让这个可怜木偶落到他手里，他准把木偶剁成碎木片！……” 　　一句话，他们这么东一锤西一棒的，那位警察竟把匹诺曹放开，反倒把可怜的杰佩托送到监狱里去了。”他一路上监狱，一路结结巴巴地哭着说： 　　“该死的小鬼！我辛辛苦苦本想做出个好木偶！可结果是自讨苦吃！我本该先想到这一点！……， 　　接下来发生的事情简直叫人没法相信，我在以下各章里，将一一讲给诸位听。六、布置作业 1、选一个开头，大家试着编一个故事。编完讲给家长听并把你编的故事写下来。2、读20分钟课外书。