<p> 九三二高历史学科在线教研活动</p> <p> 4月24日下午，忙完模拟考试练习、卡口值班的几位历史教师，在线洪志老师组织下，又开始了线上教研研讨。受疫情影响，我校开展线上教学活动近两个月，几位老师感叹科技发展的力量，学生在家打开电脑、手机就可以学习、做作业，在微信或钉钉平台群里上传作业，老师就能和学生交流、批改，知识的重要，责任的重大。研讨中大家畅谈了自己的教学做法，也谈了返校后衔接教学的具体做法。</p> <p> 赵石磊老师联班上课，学生人数多，管理难度大，但他发现有的学生新鲜感过去了，对线上学习开始懈怠，出现上线迟到、早退，作业中的不交等现象，马上利用数据导出功能重点提醒学生，课堂中点名提问，召开视频会议、与家长沟通争取协助等方式扭转了这些不良情况。 </p> <p> 连晓迎老师把线上教学与线上培训学习有机结合起来，认真向优秀教师学习，借鉴好做法，随时调整备课。上课时，先对上一节的内容进行一次回顾，以巩固所学内容，然后再讲新课，最大化利用好课堂有限时间。</p> <p> 马洪霞老师充分发挥钉钉平台中作业本功能，把课堂教学中的重难点，以作业形式布置给学生，通过提交，查看学生完成情况，批改后给学生反馈，利用平台批改作业，节省了时间，提高了效率，而且评价功能，又激发了学生学习热情。</p> <p> 线洪志老师和孟庆玲主任经常就线上高三复习，进行探讨，资源共享。针对高三复习，讲题较多，为利于学生对知识系统化、立体化，注重整合多种学科资源，提前做好归纳，把知识框架制作好课件，课堂上，展示在镜头前。节省了时间，也让学生一目了然。找一些模拟题给学生练习，学生通过拍照、图片提交，为学生批阅答疑。</p> <p>陈老师授课中……</p> <p>陈老师自评课</p> <p>黑龙江省教师发展学院高中历史副研究员 赵玉英评课</p> <p> 各位教师对24日龙江教研在线浙江师范大学附属中学，正高级教师陈亚利老师的《顺乎世界之潮流》一课进行了探讨，大家一致认为：陈老师的课，预习有任务单、设计有创新性、设问逻辑强，师生互动活跃，注重构建学生思维能力的培养，打破了传统的教学模式，使得老师与学生之间更有亲切感！大家表示：我们要不断学习和探索，提高我们的网络教学水平。</p> <p> 研讨大家一致共识：线上教学利弊同在，提高了老师们的业务水平，丰富了教法；存在自律性好与差学生两极分化问题也不容回避，只有把线上教学优点发扬到最大化，弊端克服到最小化，才能让我们的教学更具效果。</p> <p> 疫情改变了“一支粉笔写春秋 三尺讲台存日月”的传统教学模式，也改变了我们的教育观念，但无论怎样，提升业务能力和综合素养是教师的必修课，通过多种途径传播知识，让学生学有所得、学有所获，是教育的真本。疫情没有消除，线上教学仍在继续，就会依然精心组织线上教学。</p> 请关注