<p> 线上教学已经开展两个多月，对于线上教学，我们从一无所知的小白，到现在可以从容面对，逐渐摸索出一条适合学生成长的线上教学之路。由于每节数学课的时间只有三十分钟，讲的内容多，题量相对来说比较多，以讲授为主，与学生的互动比较少，留给学生思考的时间也比较少。因此，我们尝试做一些工作去改善情况。</p> <p> <span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 每天坚持备好课、听好课</span></p><p> 线上教学不需要我们上课，但我们也不放松，认真备好每一节课，认真听课，做好听课笔记。</p> <p> <span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 每天进行线上直播答疑</span></p><p> 每天课后，我们都会对数学作业答疑讲评。学生会通过微信把不懂的题目和不理解的知识点告知我们，我们及时回复和讲解，解决问题。</p> <p> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">每天进行作业批改</span></p><p> 通过班级小管家，每天针对当天的讲课内容布置适量的作业，做到对每一位学生进行线上批改，批改期间，或语音，或圈划，或用文字，告知学生哪里出错，哪里需要订正。针对学生作业做的好的地方及时表扬，并评出一部分优秀作业。</p> <p> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">每周进行两次年级内的教研活动</span></p><p> 本年级的教师在听课后，进行教研，针对当天的学习内容，布置适当的作业，作业当中的哪些问题需要重点讲解。</p> <p> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">线上学习的新颖和挑战</span></p><p> 大部分学生是第一次接触线上教学，学习方式非常新颖。线上教学让自律的学生，越来越优秀，但是对于小部分学生，自律性比较差的学生，出现个别学生没有按时上课的现象，个别学生没有按时交作业的现象，这就需要我们老师在平时批改线上作业的时候，及时发现问题，及时与家长沟通。</p> <p> 线上教学，我们一直在努力，最大化地发挥教师的作用，引导学生学习，让学生能够学有所获。当学生回到学校上课时，进行相应的检测，进一步掌握学生的学习情况。</p>