四年级下册第三单元复习1

美友86822071

复习第九课《短诗三首》。 了解作者 繁星（七一）这首诗通过回忆小时候的事，歌颂了童真和母爱。 结构梳理 繁星（一三一）这首诗运用排比，反问的形式，表达了诗人对波澜壮阔大海的赞颂。 结构梳理 繁星（一五九）这首小诗运用类比，联想和比喻，表达了对母爱的深情赞颂。 结构梳理 这三首短诗通过对母亲和大海的描写，表达了作者对母亲的怀念和依恋，以及对自然的热爱之情。 复习第十课《绿》，艾青的名诗《绿》运用文字的魅力，用文学的形式描述了春天到处是绿色，绿是生命的颜色，是自然的颜色，是希望，是慰藉，是快乐！ 复习第十一课《白桦》，诗歌以白桦为中心，从不同角度描写出了它的美，字里行间充溢着对白桦的喜爱，赞美和崇敬之情。同时也体现了诗人对拥有白桦品质的人的尊敬，以及对家乡和大自然的热爱之情。 复习第十二课《在天晴了的时候》，诗人通过拟人化的手法，用“动态化”的表达方式，为我们描绘出了一幅雨后放晴的乡村画卷。